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Exercice 1 : Conjugaison
Je vérifie ma maitrise des temps du passé

Racontez au passé une rencontre qui vous a marqué(e).
Encadrez à l'aide de crochets les verbes conjugués. Vérifiez à l’aide de la fiche page 296 si vous avez utilisé le bon temps et si les verbes sont bien conjugués.

Exercice 2 : ConjugaisonDOC 1
Je m'entraine à conjuger des verbes au passé simple

Transposez ce texte au passé simple (sauf les formes en italique).
Vérifiez ensuite votre travail à l’aide de la fiche page 296.

Exercice 3 : ConjugaisonDOC 2
J'étudie les effets de l'emploi du passé simple et de l'imparfait

Dans les trois paragraphes suivants, choisissez une citation où le passé simple aurait pu être utilisé au lieu de l’imparfait, et une citation où l’imparfait aurait pu être utilisé au lieu du passé simple. Dans chaque passage, que met en valeur le choix opéré par Zola ?

Exercice 4 : Conjugaison
Je compare narration au passé et narration au présent

 Cherchez sur internet les incipits de L’Étranger (A. Camus), Madame Bovary (A. Flaubert), Aurélien (L. Aragon), La promesse de l’aube (R. Gary). 

Recopiez la première phrase de ces incipits et classez-les selon qu’elles sont écrites au présent ou au passé.
À votre avis, les romans dont ces phrases sont tirées racontent-ils des évènements qui se produisent sous les yeux de l’auteur ? Quelle est la valeur de ce présent (voir p. 292) ?

Exercice 5 : ConjugaisonDOCS 3, 4
En groupe, je corrige un texte au passé

En binôme, connectez-vous à une plateforme collaborative (type framapad). Chacun écrira un court texte au passé racontant la scène illustrée par l’un des deux photogrammes de cette page.
Corrigez le texte de l’autre en vous concentrant d’abord sur le choix du passé simple ou de l’imparfait.

Parcours de compétences
J'utilise l'écrit pour penser et pour apprendre
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Text

ÉMILE ZOLA, Germinal, Partie VII, chapitre 5, 1885.

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