Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 5
Expression orale
Cosmogonies
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Exercice 1Parcours de compétences
Je présente un personnage commun à la bible et au coran
1. Choisissez l'un des personnages de la liste et présentez-le à la classe.
a. Caïn et Abel (à traiter ensemble).
b. Abraham.
c. Moïse.
d. Jonas.
e. Jacob.
f. David.
g. Salomon.
2. Après chaque exposé, notez au brouillon ce que vous avez retenu et qui vous semble important.
a. Caïn et Abel (à traiter ensemble).
b. Abraham.
c. Moïse.
d. Jonas.
e. Jacob.
f. David.
g. Salomon.
Méthode
- N'essayez pas de tout dire sur le personnage.
- Vous pouvez accompagner votre exposé d'une ou plusieurs illustrations.
- Vous comparerez la présentation de ces personnages dans les deux textes sacrés.
2. Après chaque exposé, notez au brouillon ce que vous avez retenu et qui vous semble important.
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Exercice 2Je crée une tour de babel
1. Créez votre propre tour de Babel.
2. Ensuite, présentez votre œuvre à la classe en expliquant les choix que vous avez faits.
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Enregistreur audio
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Exercice 3J'approfondis la découverte des mythologies polythéistes
Menez des recherches sur l'un des personnages suivants et présentez-les à la classe.
a. Odin.
b. Zeus (= Jupiter).
c. Prométhée.
d. Gilgamesh.
a. Odin.
b. Zeus (= Jupiter).
c. Prométhée.
d. Gilgamesh.
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Exercice 4Je découvre d'autres mythologies
Préparez un exposé sur d'autres mythologies polythéistes : chez les Inuits, les Indiens, les Yoruba (Afrique), les Aborigènes australiens, les Chinois...
Méthode
- Vous pouvez utiliser le complément numérique
- Présentez d'abord d'une manière générale la cosmogonie choisie (civilisation concernée, au‑ teur/source du texte, noms des êtres évoqués).
- Entreprenez ensuite la lecture expressive du texte à la classe. (voir ).
- Proposez enfin le résumé de cette cosmogonie en mettant en évidence les points communs avec ce que vous avez déjà étudié et les différences/originalités que vous aurez repérées.
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Je me situe dans mon parcours de compétence
✔ Oral – J'écoute et je comprends mon oral.
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
Ma compréhension de l'exposé est très imprécise. Les
idées que j'ai restituées ne sont pas
forcément les idées essentielles. Et/
ou je n'ai pas écouté mes camarades. | Je sais res
tituer ce que
j'ai entendu, mais il
manque des éléments. | Je sais restituer
ce que j'ai entendu
mais j'ai privilégié un
texte sacré aux dépens
de l'autre. | Je sais restituer ce que j'ai enten‑
du en distinguant ce qui est important de ce qui l'est moins : je suis
capable d'en faire une synthèse pour
m'en approprier les informations. |
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah