Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
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Tableaux de conjugaison
Conjugaison
Fiche conjugaison 3
Le présent de l'indicatif : verbes du 3ᵉ groupe et auxiliaires
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Observer
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Exercice 1
Comparez le présent du verbe « être » en latin au présent en français. Que constatez-vous ?
| Latin | Français |
|
sum es est sumus estis sunt |
je suis tu es il est nous sommes vous êtes ils sont |
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Exercice 2
1. Quels verbes appartiennent au 3e groupe ?
1. Courir.
2. Finir.
3. Agir.
4. Partir.
5. Rugir.
2. Comment avez-vous fait pour les distinguer ?
1. Courir.
2. Finir.
3. Agir.
4. Partir.
5. Rugir.
2. Comment avez-vous fait pour les distinguer ?
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Leçon
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Les auxiliaires
Être et avoir sont à la fois des verbes, avec leur propre sens (J'ai un livre.), et des auxiliaires, qui servent d'outil pour construire un temps composé (J'ai lu.).
(Pour une vue synthétique de toute la conjugaison voir p. 343- 347)
| Être | Avoir | ||
|
je suis tu es il/elle est |
nous sommes vous êtes ils/elles sont |
j'ai tu as il/elle a |
nous avons vous avez ils/elles ont |
(Pour une vue synthétique de toute la conjugaison voir p. 343- 347)
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Les verbes du 3e groupe
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Remarque
Certains verbes perdent une lettre de leur radical lorsqu'ils sont conjugués au singulier (suivre : je suis)
(Voir p. 286 pour )
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Quelques verbes très irréguliers à connaitre
| Aller | Faire | Dire | Savoir | Devoir | |
|
je tu il/elle nous vous ils/elles |
vais vas va allons allez vont |
fais fais fait faisons faites font |
dis dis dit disons dites disent |
sais sais sait savons savez savent |
dois dois doit devons devez doivent |
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Vérifier
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Exercice 3 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Dans ces deux phrases, le verbe « avoir » est employé de la même manière.
J'ai un chien. J'ai grandi.
2. Il y a beaucoup de verbes irréguliers dans le 3e groupe.
3. Tous les verbes en -re se conjuguent de la même manière.
4. « Vouloir » et « savoir » se conjuguent de la même manière.
2. Il y a beaucoup de verbes irréguliers dans le 3e groupe.
3. Tous les verbes en -re se conjuguent de la même manière.
4. « Vouloir » et « savoir » se conjuguent de la même manière.
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S'exercer
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Exercice 4
Pour chaque verbe, indiquez l'infinitif et dites à quelle personne il est conjugué (plusieurs réponses possibles dans certains cas).
1. Peux.
2. Accueille.
3. Descends.
4. Vais.
5. Ris.
6. Croyez.
7. Viennent.
8. Doit.
1. Peux.
2. Accueille.
3. Descends.
4. Vais.
5. Ris.
6. Croyez.
7. Viennent.
8. Doit.
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Exercice 5
1. Complétez les terminaisons.
1. À quelle heure repren-on le train ?
2. Est-ce que tu veu m'accompagner ?
3. Tu sai ce que tu fai .
4. Il di qu'il souffr beaucoup.
5. Tu ouvr la porte? Je ne peu pas prendre mes clés.
6. Il cueill une rose et la lui offr .
7. Si l'on recou les voiles, est-ce qu'on résou le problème ?
8. Ce tableau vau plus que ce que tu croi .
2. Réécrivez ces phrases en mettant les sujets au pluriel. Vous remplacerez « on » par « nous ».
1. À quelle heure repren
2. Est-ce que tu veu
3. Tu sai
4. Il di
5. Tu ouvr
6. Il cueill
7. Si l'on recou
8. Ce tableau vau
2. Réécrivez ces phrases en mettant les sujets au pluriel. Vous remplacerez « on » par « nous ».
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Exercice 6
Écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.
1. Je (repeindre) ma chambre.
2. Tu (reprendre) du café ?
3. Il (résoudre) le problème très facilement.
4. Je (craindre) d'être punie.
5. La nouvelle (se répandre) très vite.
6. On vous (rejoindre) dans dix minutes.
7. Est-ce que tu (attendre) depuis longtemps ?
8. Qu'est-ce que tu (sous-entendre)?
1. Je (repeindre)
2. Tu (reprendre)
3. Il (résoudre)
4. Je (craindre)
5. La nouvelle (se répandre)
6. On vous (rejoindre)
7. Est-ce que tu (attendre)
8. Qu'est-ce que tu (sous-entendre)
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Exercice 7
Écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.
1. Je (prendre) mes jumelles et j'(apercevoir) un chamois, gambadant sur les rochers.
2. Lya s'(endormir) dans les bras de son père.
3. Je (teindre) mes cheveux en rouge pour la rentrée.
4. (Vouloir)-tu m'accompagner au cinéma ?
5. Je (devoir) partir tout de suite.
1. Je (prendre)
2. Lya s'(endormir)
3. Je (teindre)
4. (Vouloir)
5. Je (devoir)
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Écrire
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Exercice 8
Le quatrième jour de sa marche, il se sentit tel-lement incommodé de l'ardeur du soleil et de la terre échauffée par ses rayons qu'il se détourna de son chemin pour aller se rafraichir sous des arbres qu'il aperçut dans la campagne. Il y trouva, au pied d'un grand noyer, une fontaine d'une eau très claire et coulante. Il mit pied à terre, attacha son cheval à une branche d'arbre, et s'assit près de la fontaine, après avoir tiré de sa valise quelques dattes et du biscuit.
1. Repérez les verbes conjugués.
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