Anglais 3e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 6

Think about it

Langue : je maitrise les codes de la langue.

Workbook p. 90
9 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Mission 1

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
Making hypotheses in the present

Fill in the gaps with might, may and must.

1.  It
 be an eagle.
2.  No, it's not! But it
 be a parrot... I'm not sure.
3.  Or it
 be some legendary creature!

Hint
must: high probability + BV
may: average probability + BV
might: low probability + BV
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
Relative clauses

Choose the right answer(s).

1.  These men live in Yup'ik territory,
(which / where / that) is a well preserved land.
2.  The place
(where / that / which) this mask is kept has too much light!
3.  My sister,
(which / who / whose) mask was found in Alaska, is a Yup'ik expert.

Hint
To add information about:
  • A person → use who, a place → use where,
  • A thing → use that (essential info) or which (nonessential), possession → use whose
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
Suffixes

Complete the words with the right suffix.

1.  - Oh look at this mask. It's wonder
. So colour
!
- This one, however, is colour
. It's full of dark
and sad
.

Hint
  • -ness endings → usually a noun
  • -ful or -less endings usually an adj.
    → -ful: with ≠ -less: without
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Mission 2

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

4
Describing an image

Reorder the sentences.

1. is / dot / in / a / there / the / right-hand / corner / . /

2. Bottom / owls / are / at / there / the / . /

3. middle / can / tracks / the / I / in / see / . /

Hint
  • On the left / right
  • At the top / bottom
  • In the middle / background / foreground / top left-hand corner
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

5
Comparatives (superiority)

Compare the two Aboriginal paintings in with these adjectives:

1. large - colourful - lovely - appealing - clear

Hint
  • Short adj. → adj. + -er + than… (-y becomes -i)
  • Long adj. → more + adj. + than
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

6
HAVE V-en to make hypotheses about the PAST

“You must have slept in the sun instead of hunting for food”, the crow tells the hawk in the Aboriginal story. Find other hypotheses to explain why the hawk didn't bring any food back.

1. The hawk must... / may... / might... / can't… .

Hint
  • Must / may / might + HAVE + past participle = uncertain past
  • Can't + HAVE + past participle = impossible past
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.