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Parcours citoyen

Sur les traces des grandes exploratrices

OBJECTIF

J'utilise l'écrit pour penser et pour apprendre

Je lis des documents non littéraires (y compris numériques)

J'exploite mes lectures pour enrichir mon récit

Introduction

Introduction
Je prépare un blog consacré à des photographies ou représentations d’époque. Ces diaporamas racontent les voyages sur différents continents de plusieurs femmes voyageuses du XIXe et début du XXe siècle. Ils sont accompagnés, à titre de comparaison, de photographies actuelles des paysages et des sociétés rencontrés.

2

Création d’un parcours illustré

Sélectionnez les images qui figureront sur votre blog et rédigez la légende de chacune.
Crayon
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3

Comparaison avec les sociétés et paysages actuels

Pour chacun des territoires explorés et des peuples rencontrés, tentez de trouver des images récentes ou actuelles. Vous chercherez les questions qui surgissent après comparaison.
Crayon
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  • 1
    1975
    . The Mountains of Mystery
    1 question associée
  • 2
    .
DYS

The Mountains of Mystery

The Mountains of Mystery
DYS

Exercice 1 : Collecte d’informations

Découvrez le monde à travers le regard d’exploratrices célèbres. Tous ensemble, dressez une liste de ces femmes voyageuses du XIXe et début du XXe siècle.

Question 1

DOCS 1, 2

Énoncé
Faites des recherches sur les exploratrices et mettez en commun vos découvertes.

Question 2

DOCS 1, 2

Énoncé
Sélectionnez cinq femmes, en prenant soin que plusieurs continents explorés soient représentés.

Question 3

DOCS 1, 2

Énoncé
Divisez la classe en cinq groupes et répartissez-vous les exploratrices. Chaque groupe fait ensuite des recherches approfondies. Réécrivez avec vos propres mots les informations trouvées.

Question 4

DOCS 1, 2

Énoncé
Constituez un dossier d’images.
Livre du professeur

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