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Parcours citoyen

Je débats sur des questions morales à partir de Roméo et Juliette

OBJECTIF

Je confronte mes jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté

Introduction

Introduction
À partir de plusieurs scènes de la pièce, mettez en évidence les questions que celle-ci pose. Des rapporteurs reprendront les différentes questions et les arguments exprimés pendant le débat.

1

D’éternelles questions

Par petit groupe, parlez des scènes qui vous ont marqué(e) et expliquez pourquoi. Faites une liste des problèmes et des dilemmes que ces scènes posent aux héros.
Crayon
Démarrer l’étape 1
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2

Le débat

Le débat peut commencer. La parole doit être répartie équitablement.
Crayon
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3

Passage à l’écrit et mise en commun

Les autres élèves, qui n’ont pas eu le même extrait, vont découvrir votre extrait et la question sur laquelle vous avez débattu. Ils réagiront, eux aussi, au moment de votre présentation orale.
Crayon
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Je débats sur des questions morales à partir de Roméo et Juliette
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INFORMATIONS SUR LE DOCUMENT
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DYS

Je débats sur des questions morales à partir de Roméo et Juliette

1
Retrouvez une sélection d'extraits de la pièce propices au débat : 
  • Scène III (page 260), les répliques centrales de Juliette, de la Nourrice et de Lady Capulet : Les parents doivent-ils donner leur avis sur le choix de la personne qu’on désire épouser ?  Ou Doit-on écouter ses parents quand il s’agit d’amour ? Ou A-t-on le droit d’aimer qui on veut ?
  • Scène V (page 269), dernière réplique de Roméo : Croyez-vous au coup de foudre ? Ou Peut-on vraiment tomber amoureux d’une personne sans jamais lui avoir adressé la parole ?
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