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Parcours citoyen

Mettre en scène et filmer une histoire d'amour

OBJECTIF

Je pratique l’écriture d’invention

Je m’exprime de façon maitrisée

Introduction

Introduction
Vous êtes avec votre classe ou en demi-groupe, aux commandes d’un court-métrage. Chacun se voit confier une tâche : qui écrit le scénario ? Qui filme ? Qui surveille la mise en scène ? Qui joue ? Qui monte le film ? Qui s’occupe des costumes ? Cherchez à mettre en valeur les compétences de chacun. Une fois que tout est décidé et que votre scénario est écrit… Silence ! On tourne !

1

Les bases

Il va falloir utiliser votre imagination. Vous pouvez choisir un registre comique ou tragique pour exprimer n’importe quelle nuance de l’amour. Dans le cas d’un court-métrage, tout tourne autour de l’idée principale. Demandez de l’aide à votre professeur d’arts plastiques qui peut vous initier à l’art du storyboard (Voir Repères p. 49).
Crayon
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2

Scénario et matériel

Lancez-vous dans l’écriture du scénario et dans la préparation des costumes et du décor, en mettant en commun vos idées et les ressources à votre disposition.
Crayon
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3

Le tournage

Le tournage est la partie la plus intéressante de ce projet mais sans doute la plus exigeante aussi. Vous et votre équipe allez filmer vos scènes mais aussi devoir vous soucier de la lumière, du son. Une belle aventure en perspective !
Crayon
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  • 1
    . Exemple de storyboard.
    2 questions associées
DYS

Exemple de storyboard.

DYS

Exercice 1 : Les bases

Il va falloir utiliser votre imagination. Vous pouvez choisir un registre comique ou tragique pour exprimer n’importe quelle nuance de l’amour. Dans le cas d’un court-métrage, tout tourne autour de l’idée principale. Demandez de l’aide à votre professeur d’arts plastiques qui peut vous initier à l’art du storyboard (Voir Repères p. 49).

Question 1

DOC 1

Énoncé
Résumez toute l’action dans le synopsis. Présentez les personnages, le lieu et l’époque, les costumes, etc. C’est un document plutôt court mais décisif pour votre création.

Question 2

DOC 1

Énoncé
Mettez à profit les compétences de chacun pour imaginer les costumes, gérer les éclairages, choisir des accessoires, inventer le décor, s’occuper de la bande-son, maquiller et coiffer, etc. Trouvez un rôle pour chacun.
Livre du professeur

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