Physique-Chimie 5e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Introduction à la vitesse et au mouvement
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 7
Introduire la notion d'énergie
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 9
Le son
Ch. 10
La lumière
Chapitre 8

Exercices

12 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Je me teste

Je sais

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
Pour que l'énergie en réserve dans le générateur soit transférée aux dipôles convertisseurs :




Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
À quel dipôle correspond ce symbole normalisé :

Placeholder pour DipôleDipôle
Le zoom est accessible dans la version Premium.



Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
Quel est le symbole normalisé du moteur ?

Placeholder pour <stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Symbole normalisé du moteur.<stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Symbole normalisé du moteur.
Le zoom est accessible dans la version Premium.




Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

4
Quel est l'intrus ?

Trouve l'intrus et explique pourquoi : pilelampemoteurDEL.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

5
Légende la photo du montage :

Placeholder pour Photo du montage.Photo du montage.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

pile - moteur - lampe - fil de connexion - interrupteur
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

6
Relie le mot à sa définition.

    Montage où les dipôles appartiennent à la même boucle de courant :

    Montage où les dipôles appartiennent à des boucles de courant différentes :

    Représentation d'un circuit électrique réalisé à l'aide de symboles normalisés :

    Représentation internationale codifiée d'un composant électrique :
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Je sais faire

    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    7
    Pour schématiser un circuit, on dessine :




    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    8
    Par quels symboles normalisés sont représentés les contacts entre les composants ?




    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    9
    Repère le ou les mauvais symbole(s).

    Placeholder pour <stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Le ou les mauvais symbole(s).<stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Le ou les mauvais symbole(s).
    Le zoom est accessible dans la version Premium.



    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Exercice corrigé

    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Compétence : Comprendre et interpréter des tableaux ou des documents graphiques
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    10
    Quels sont les dipôles qui fonctionnent ?

    On s'intéresse au circuit schématisé ci-contre, qui comporte un buzzer, de symbole :
    Placeholder pour symbole buzzersymbole buzzer
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    1. La lampe et le buzzer sont-ils branchés en série ou en dérivation ? Pour quelle raison ?

    2. Que se passe-t-il si l'interrupteur K1 est fermé, mais que l'interrupteur K2 reste ouvert ? Pour quelle raison ?

    3. Que se passe-t-il si l'interrupteur K2 est fermé, mais que l'interrupteur K1 reste ouvert ? Pour quelle raison ?

    Placeholder pour <stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Dipôles qui fonctionnent.<stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Dipôles qui fonctionnent.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Étapes de la méthode
    • Pour savoir si deux composants sont branchés en série ou en dérivation, il faut regarder s'ils appartiennent à la même boucle de courant.
    • S'ils appartiennent à la même boucle, les composants sont associés en série. Sinon, ils sont associés en dérivation.
    • Un interrupteur ne commande que les composants qui se trouvent sur la même branche ou boucle que lui.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Corrigé
    • La lampe et le buzzer sont branchés en dérivation car ils sont dans deux boucles différentes.
    • Si K1 est fermé et K2 ouvert, la boucle qui contient la lampe et le moteur est fermée et celle qui contient le buzzer est ouverte. Donc la lampe et le moteur fonctionnent, mais pas le buzzer.
    • Si K1 est ouvert, toutes les boucles du circuit le sont aussi. Dans ce cas, rien ne fonctionne.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Exercice similaire

    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    11
    Un circuit bruyant.

    On s'intéresse au circuit schématisé ci-contre.

    1. La lampe et le moteur sont-ils branchés en série ou en dérivation ? Pour quelle raison ?

    2. Que se passe-t-il si l'interrupteur K1 est fermé, mais que l'interrupteur K2 reste ouvert ? Pour quelle raison ?

    3. Que se passe-t-il si l'interrupteur K2 est fermé, mais que l'interrupteur K1 reste ouvert ? Pour quelle raison ?
    Placeholder pour <stamp theme='pc-green1'>Doc. 2</stamp> Circuit bruyant.<stamp theme='pc-green1'>Doc. 2</stamp> Circuit bruyant.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Je m'entraine

    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    12
    Une lampe dévissée.

    Marine a réalisé un circuit.

    Placeholder pour Le circuit de MarineLe circuit de Marine
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    1. De quel type de montage s'agit-il ?

    2. Schématise le circuit A.
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.

    3. Explique ce qu'il se passe lorsqu'une lampe est dévissée (circuit B). Clément a utilisé le même matériel (avec quelques fils de plus) mais a réalisé un autre circuit.

    4. De quel type de montage s'agit-il ?

    5. Schématise le circuit C.
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.

    6. Que se passe-t-il lorsqu'une lampe est dévissée (circuit D) ? Détaille ta réponse en utilisant la notion de boucle de courant.

    7. Pourquoi les installations électriques de la maison sont-elles réalisées avec ce type de montage ?
     
    Placeholder pour Circuit.Circuit.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    13
    Plus de lumière !

    Nadia veut que sa lampe brille plus et réalise donc le circuit ci-dessous. Son expérience va-t-elle fonctionner comme elle le souhaite ? Explique ta réponse.

    Placeholder pour circuitcircuit
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    14
    Il faut que ça brille !

    Reproduis les dessins ci-dessous et ajoute le ou les fils de connexion nécessaire(s) pour que la lampe s'allume.

    Placeholder pour Il faut que ça brille.Il faut que ça brille.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    15
    Choisis le bon montage.

    Le moteur d'une voiture électrique doit fonctionner même si les deux lampes des phares sont éteintes. En justifiant ta réponse, indique quel est le bon circuit.

    Placeholder pour Le bon montage.Le bon montage.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Placeholder pour Le bon montage.Le bon montage.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Une notion, trois exercices
    Différenciation

    Compétence : Interpréter des résultats.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    16-A
    Qu'est-ce qui ne fonctionne pas ?

    En justifiant, réponds aux questions suivantes.

    Placeholder pour Qu'est-ce qui ne fonctionne pas.Qu'est-ce qui ne fonctionne pas.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.


    Dans l'expérience A :

    1. Les dipôles de l'expérience sont-ils en bon état ? Explique ta réponse en les nommant.

    Dans l'expérience B :

    2. Quel est le dipôle défectueux dans l'expérience ? Justifie ta réponse.

    Dans l'expérience C :

    3. Quel est le dipôle défectueux dans l'expérience ? Justifie ta réponse.

    Pour résumer :

    4. Quelle lampe est grillée ?

    5. Quelle pile est usée ?

    Pour voir si tu as bien compris :

    6. Pour quelle(s) raison(s) la lampe L ne brille-t-elle pas dans l'expérience D ?
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    16-B
    Séries de tests.

    On réalise plusieurs expériences pour vérifier si des lampes sont grillées et si des piles sont usées.

    Placeholder pour  Séries de tests. Séries de tests.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.


    1. Indique ce que tu observes si la lampe utilisée est grillée.

    2. Indique ce que tu observes si la pile utilisée est usée.

    3. Déduis-en les conditions dans lesquelles la lampe brille.

    4. Indique la(les) pile(s) usée(s) parmi P1, P2 et P3.

    5. Indique la(les) lampe(s) grillée(s) entre L1 et L2.

    6. Quelle pile pourra-t-on utiliser pour vérifier si L3 est en bon état ?
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    16-C
    Que faut-il mettre au recyclage ?

    Indique en justifiant à chaque fois ta réponse :

    Placeholder pour <stamp theme='pc-green1'>Doc. 3</stamp> Recyclage.<stamp theme='pc-green1'>Doc. 3</stamp> Recyclage.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.


    1. Quelle(s) lampe(s) est/sont grillée(s) ?

    2. Quelle(s) pile(s) est/sont usée(s) ?

    3. Indique si la lampe brille ou non dans l'expérience E.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    J'approfondis

    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    17
    Schéma électrique d'une maison.

    ✔︎ Compétence : Produire et transformer des tableaux ou des documents graphiques.

    1. Reproduis et relie les différents éléments du schéma de façon à remplir les conditions suivantes :

    • le générateur alimente la lampe de la cuisine et celle de la chambre ;
    • il est possible de faire briller la lampe de la cuisine sans faire briller celle de la chambre ;
    • chaque lampe est commandée par son propre interrupteur ;
    • si une des lampes tombe en panne, l'autre peut continuer à fonctionner.

    Placeholder pour <stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Schéma.<stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Schéma.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    18
    Série ou dérivation ?

    1. Recopie et complète les schémas suivants afin d'obtenir des circuits en série et des circuits en dérivation.
     
    Placeholder pour Série ou dérivation ?Série ou dérivation ?
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    19
    Influence de l'emplacement des dipôles.

    Léa souhaite savoir si l'éclat d'une lampe dépend de son emplacement dans le circuit. Pour cela, elle réalise les circuits suivants.

    1. Schématise les circuits.

    Placeholder pour Influence de l'emplacement des dipôles.Influence de l'emplacement des dipôles.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Circuit A :
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.

    Circuit B :
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.

    2. Donne le nom des composants traversés par le courant.

    3. L'éclat des lampes est-il différent dans les deux circuits ?

    4. En argumentant, réponds à la question de Léa.

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    20
    Étude d'une multiprise.

    Une multiprise permet de brancher trois appareils sur la même prise de courant.

    1. Un de ces appareils peut-il fonctionner alors que les autres sont éteints ?

    2. En t'appuyant sur tes connaissances et sur ta réponse à la question précédente, ces appareils sont-ils branchés en série ou en dérivation ?

    3. Les appareils peuvent-ils fonctionner quand l'interrupteur de la multiprise est ouvert ?

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    21
    Court-circuit d'une lampe dans un montage en série.

    ✔︎ Compétence : Interpréter des résultats.

    Marek a réalisé un circuit. Par curiosité, il a décidé de court-circuiter une des lampes.

    Placeholder pour  Court-circuit. Court-circuit.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    1. D'après ce qu'a fait Marek, comment définir un « court-circuit » ?

    2. La lampe court-circuitée est-elle traversée par le courant ? Si non, par où passe le courant ?

    3. Comment brille l'autre lampe ? Propose une explication.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    22
    Schématisation de circuits compliqués.

    1. Schématise les circuits suivants. N'oublie pas d'indiquer le sens du courant si celui-ci circule.

    Placeholder pour Circuits.Circuits.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Circuit A :
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.

    Circuit B :
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    23
    Les volets roulants.

    Les volets roulants électriques peuvent monter ou descendre grâce à un moteur et un commutateur (interrupteur à 3 positions), représentés dans le schéma ci-dessous.

    1. Que se passe-t-il quand le commutateur est dans la position 2 ?

    2. Quand le commutateur est dans la position 1 le volet descend. Que se passe-t-il quand le commutateur est dans la position 3 ?

    Placeholder pour Volets roulants.Volets roulants.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    24
    Un montage avec des DEL.

    Placeholder pour Un montage avec des DEL.Un montage avec des DEL.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    1. Documente-toi sur le fonctionnement des diodes et résume-le en quelques phrases.

    2. Dans quels circuits la lampe est-elle allumée ?

    3. Explique pourquoi la lampe ne brille pas dans les autres circuits.

    4. Recopie les schémas où la lampe brille et complète-les en indiquant le sens du courant.
    Cliquez pour accéder à une zone de dessin
    Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Je résous un problème

    Compétence : Comprendre et interpréter des tableaux ou des documents graphiques
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 1
    Description d'un va-et-vient.

    Un circuit va-et-vient est un montage électrique qui permet de commander un même récepteur à partir de deux interrupteurs, par exemple une lampe au milieu d'un couloir actionné par un interrupteur à chaque extrémité. L'utilisateur peut alors traverser le couloir et commander le fonctionnement de la lampe indépendamment de l'endroit où il rentre et sort.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 2
    Schéma électrique d'un va-et-vient.

    Placeholder pour Schéma électrique d'un va-et-vient.Schéma électrique d'un va-et-vient.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    En t'aidant des documents, explique avec des schémas comment fonctionne un circuit va-et-vient.
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Exercices supplémentaires

    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 1
    Observations de Benoît.

    Interrupteur K1Interrupteur K2Lampe L1Lampe L2
    ouvertouvertéteinteéteinte
    ouvertferméalluméeéteinte
    ferméouvertéteinteéteinte
    ferméferméalluméeallumée
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    25
    À la découverte d'un circuit inconnu.

    Benoît a devant lui une « boîte noire ». Seuls deux interrupteurs et deux lampes sortent des boîtes. Pour découvrir comment sont branchées les lampes à l'intérieur, il actionne les interrupteurs et note ses observations (Doc. 1).

    En t'appuyant sur les observations de Benoît, réalise le schéma du circuit qui est à l'intérieur de la « boîte noire ».

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Parcours de compétences

    Compétence : Comprendre et interpréter des tableaux ou des documents graphiques
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Noémie veut un circuit de quatre lampes dans lequel :

    a. un interrupteur éteint toutes les lampes ;
    b. un interrupteur allume deux lampes ;
    c. deux interrupteurs allument chacun une seule lampe ;
    d. lorsqu'une lampe grille, les autres fonctionnent encore.

    Placeholder pour schéma circuit éléctriqueschéma circuit éléctrique
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    1. Quels critères le circuit schématisé ci-contre remplit-il ?

    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Niveau 1
    Je repère les éléments en lien avec le schéma.
    Coup de pouce
    Fais l'inventaire des dipôles du schéma.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Niveau 2
    J'extrais une donnée d'un schéma.
    Coup de pouce
    Y a-t-il un interrupteur qui remplit le critère a. ?
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Niveau 3
    Je relie entre elles les informations extraites d'un schéma.
    Coup de pouce
    Les critères b. et c. sont-ils remplis ?
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Niveau 4
    J'interprète des schémas en structurant mes arguments.
    Coup de pouce
    Explique pour chaque critère ce qui fait qu'il est respecté ou non.

    Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

    Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

    Oups, une coquille

    j'ai une idée !

    Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
    collaborateur

    collaborateurYolène
    collaborateurÉmilie
    collaborateurJean-Paul
    collaborateurFatima
    collaborateurSarah
    Utilisation des cookies
    Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.