SVT 4e

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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 2
Les climats et courants à la surface de la Terre
Ch. 3
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
La nutrition des organes
Ch. 5
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 6
L'origine des caractères
Ch. 7
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement du cerveau
Ch. 9
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 11
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Chapitre 27
Parcours de compétences

Représenter des données sous différentes formes

15 professeurs ont participé à cette page
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Doc. 1
Les étapes de la phagocytose

Après une contamination, certains leucocytes du système immunitaire, appelés phagocytes, quittent le sang pour se rendre à l'endroit où les microorganismes ont pénétré et se multiplient. Une fois sur place, ils entrent en contact avec les microorganismes : on parle alors d'adhérence. Puis les phagocytes englobent les microorganismes avec leur membrane, c'est l'ingestion. Une fois les microorganismes piégés, ceux-ci sont digérés par des substances appelées enzymes dans des petites poches. Enfin, le phagocyte expulse les déchets issus de la digestion des microorganismes.
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Question
À partir du texte, construisez une représentation expliquant les étapes de la phagocytose.
Évaluez-vous dans le parcours de compétences suivant, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1

Je complète un schéma déjà fourni.

Coup de pouce
Repérez dans le texte le vocabulaire qui permet de compléter le schéma suivant.

Placeholder pour <stamp theme='svt-green1'>Doc. 2</stamp> Schéma de phagocytose.<stamp theme='svt-green1'>Doc. 2</stamp> Schéma de phagocytose.
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Schéma de phagocytose.
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Niveau 2

Je construis le schéma si j'ai des consignes à suivre.

Coup de pouce
Repérez dans le texte les quatre étapes de la phagocytose. Représentez chacune de ces étapes sous la forme d'un schéma montrant ce qui se passe.
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Niveau 3

Je construis un schéma sans aide.

Coup de pouce
Pensez aux légendes, à numéroter les étapes, à utiliser des couleurs et à titrer le schéma.
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Niveau 4

J'ai choisi le mode de représentation le plus approprié.

Coup de pouce
Proposez deux modes de représentation possibles et expliquez pourquoi celui que vous avez choisi est plus pertinent.

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collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
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