Anglais 6e - Cahier d'activités

Enseignant en primaire ?
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Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Cultural spots
Grammar
Chapter 7
Mission 1

I'm not a robot!

Piece of cake p. 112
18 professeurs ont participé à cette page
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Did you know?

1. What did Al-Jazari design? , or .
2. Was this robot used , or ?
3. This robot dates from the 19th century.
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1
Too many chores... for a human!

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Activities
1. Click on the phrases that best describe the picture.

Placeholder pour Too many chores… for a human! Illustration d'une personne avec six bras passant à la fois le balais, la serpillère, faisant à manger, de la paperasse et du travail sur tablette, tout en réparant quelque chose et tenant un seau d'eau avec son pied.Too many chores… for a human! Illustration d'une personne avec six bras passant à la fois le balais, la serpillère, faisant à manger, de la paperasse et du travail sur tablette, tout en réparant quelque chose et tenant un seau d'eau avec son pied.
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2. Do you often do chores at home? Select the correct answer.

Do you often do chores at home? Yes, always. Yes, often. Yes, sometimes. No, never.
Do you cook meals?
Do you wash the floor?
Do you make your bed?
Do you set the table?

3.
Pair work
Create a survey to ask about your partner's habits.
Do you often…? How often…? Your partner's answer
Do you often help at home? Yes, my partner often helps at home.
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2
Fed up with chores!

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Activities
1. Look at the picture and answer the following questions.

Placeholder pour Selfie de deux personnes avec un air mécontent. Il est inscrit we hates chores sur l'image.Selfie de deux personnes avec un air mécontent. Il est inscrit we hates chores sur l'image.
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a. Do the characters look happy?
(Yes / No).

b. “Fed up” means
(very bored / very excited).

c. Guess which chores they really hate. 


2. Listen to the recording and write down key words.

Fed up with chores!



3. Link each boy with his chores.
Placeholder pour AmirAmir
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Amir
Placeholder pour JoshJosh
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Josh

4. The boys are so fed up with chores, they decide to go on strike. Imagine their protest signs with slogans.
Tip
No more...! Stop...! Let's...!
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3
A very helpful robot!

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Activities

1. Brainstorm ideas about the title and the picture. 
A contraption /kənˈtræpʃən/: a gadget, a device.

Placeholder pour Impression d'écran du film wallace et gromit.Impression d'écran du film wallace et gromit.
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Picture
Wallace and Gromit's Cracking Contraptions

2. What will happen next? Note down your hypotheses. Then, watch the video and tick the right ones.

I think... Hypotheses Right?
Wallace is going to
Gromit is going to
The robot is going to
3.
Pair work
Imagine you are Gromit and you want Wallace to stop inventing robots. Complete your argument, then practise with your partner.

Gromit: “Wallace! I am fed up! You must stop
. They are
and they never
. It's always a
. I think you can
something more
. Don't you agree?”

Enregistreur audio
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Phonology

La prononciation de /ʃ/ et /tʃ/

Listen


Listen: I choose to do chores but I never wash dishes.

Réfléchis : Écoute la prononciation et concentre-toi sur les lettres « ch » et « sh ». Puis, réflèchis quant à la bonne prononciation pour les mots suivants.
a) Choose: or
b) Chores: or .
c) Wash: or .
d) Dishes: or .

Repeat


Répète : She shares her chores but she doesn't share her chocolate.
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Grammar

La fréquence


Observe : How often do you make your bed?

Réfléchis : Repère l'auxiliaire, le verbe puis l'adverbe dans la question.

Conclus : Pour demander la fréquence d'une action, j'utilise How
do you
+ BV ?
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Mission 1

1. Your first mission is to...





2. Choose the abilities you have as a robot.






3. Choose your level:



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