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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
¿Qué Dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Vámos a pasarlo Bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
Corazón sin Cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
¡Mujeres al Poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Mañana es Hoy
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1La siesta, ¿patrimonio hispánico?
1.
Por parejas
Participáis en un debate sobre la siesta. A uno le gusta dormir la siesta y al otro no le gusta. Apuntad los argumentos.| A favor | En contra |
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Grammaire
→ Les différences entre ser et estar.
→ Les verbes à diphtongue : pensar, poder, etc.
→ Le présent des verbes irréguliers : saber, hacer, decir, etc.
Lexique
→ Las actitudes sociales.
→ Los idiomas.
→ Los tópicos.
Culture
→ La perception d'une culture étrangère.
→ Les marqueurs culturels du monde hispanique.
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2Enamorarse de una vasca
1. Amaia le explica a Rafa que sufre porque la gente tiene muchos estereotipos de los vascos. Rafa le contesta que también se tienen de los andaluces y le da tres consejos para superar los prejuicios. ¡Redáctalos!
¡Ojo!
¡Ojo!
Utiliza hay que o tienes que + infinitivo.Ressource affichée de l'autre côté.
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| Je comprends un texte littéraire et l'opinion de son auteur. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je comprends un dialogue sur les préjugés. | ❒ | ❒ | ❒ |
| J'écris une lettre en évoquant des stéréotypes. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je donne mon avis sur des marqueurs culturels. | ❒ | ❒ | ❒ |
| J'interagis sur des sujets comme les préjugés et la tolérance. | ❒ | ❒ | ❒ |
| Je découvre les stéréotypes attachés à la culture hispanique. | ❒ | ❒ | ❒ |
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