Mettre en œuvre un raisonnement logique simple pour résoudre un problème.
Jef se trouve en gare dans un TGV et regarde un autre train à côté du sien.
1. Soudain, il constate que ce deuxième train entre en mouvement mais il ne sait pas lequel se déplace vraiment. Pour quelle raison ?
2. Le deuxième train ayant « disparu », il se rend compte que c'est le sien qui se déplace car c'est maintenant le quai qui défile. Explique le raisonnement qui lui permet de faire cette déduction et caractérise le mouvement dans cette phase de démarrage au niveau du quai.