Chapitre 7
Activité 4 - Tâche complexe
S'éclairer autrement ?
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Compétence : Comprendre et interpréter des tableaux ou des documents graphiques.
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Gabriel doit terminer son devoir de Maths. Il fait nuit. Tout à coup, il y a une panne de courant ! Mais son téléphone n'a plus de batterie : impossible de s'éclairer ! Il cherche une solution avec tout le bric-à-brac qu'il y a dans sa chambre.
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Un convertisseur : système qui reçoit une forme donnée d'énergie et en restitue une autre.
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Doc. 1Convention et exemple de schéma de chaine énergétique.
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Doc. 2Les formes courantes de l'énergie.
| Forme | Grandeur impliquée |
| lumineuse | luminosité |
| mécanique | position ou mouvement |
| thermique | température |
| électrique | différence d'état électrique |
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Doc. 3Le bric-à-brac de Gabriel.
Après s'être dit qu'il est lui-même une réserve d'énergie, Gabriel liste les objets présents dans sa chambre :
- une éolienne en kit à construire soi-même avec son alternateur ;
- un moulinet de canne à pêche ;
- une lampe de poche (dont la pile est usée) ;
- du fil électrique.
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Doc. 4Quelques dispositifs convertisseurs d'énergie.
| Nom du dispositif | Transforme l'énergie… | … en énergie |
| ampoule | électrique | lumineuse |
| muscle / moteur thermique | chimique | mécanique |
| alternateur | mécanique | électrique |
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Ta mission
À partir des documents et des informations disponibles, propose une solution théorique au problème de Gabriel, en schématisant la chaine énergétique de cette solution.
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- J'ai identifié la réserve d'énergie que Gabriel peut exploiter et les convertisseurs d'énergie disponibles.
- J'ai réalisé le schéma de la chaine énergétique permettant théoriquement à Gabriel de s'éclairer.
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