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Exercices 10
La voix active et la voix passive
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Exercice 1
✔Je sais identifier et former les temps, les modes et les voix
Indiquez si les verbes sont conjugués à la voix passive ou à la voix active.
1. Il sera reconnu.
2. Elle a été blessée.
3. Ils avaient été emprisonnés.
4. Nous aurions perdu.
5. Elle avait été égarée.
6. Nous avions été repérés.
7. Elle aura servi.
8. Il est usé.
9. Il sera rempli.
1.. Je fus étonnée.
Indiquez si les verbes sont conjugués à la voix passive ou à la voix active.
1. Il sera reconnu.
2. Elle a été blessée.
3. Ils avaient été emprisonnés.
4. Nous aurions perdu.
5. Elle avait été égarée.
6. Nous avions été repérés.
7. Elle aura servi.
8. Il est usé.
9. Il sera rempli.
1.. Je fus étonnée.
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Exercice 2
Identifiez à quel temps sont conjugués les verbes à la voix passive.
1. Nous avions été aidés par nos parents.
2. J'ai été séduite par sa manière de parler.
3. Vous serez inscrite dans cette équipe.
4. Il auraient été retrouvés s'ils avaient été mieux rangés.
1. Nous avions été aidés par nos parents.
2. J'ai été séduite par sa manière de parler.
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4. Il auraient été retrouvés s'ils avaient été mieux rangés.
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Exercice 3
✔Je mets en évidence le lien entre le sens et la syntaxe
Mettez à la voix passive les phrases pour lesquelles cela est possible.
1. Paul a réparé ton ordinateur.
2. Paul est très serviable.
3. Nous avons répondu à 800 mails aujourd'hui.
4. Nous avons écrit 800 mails aujourd'hui.
Mettez à la voix passive les phrases pour lesquelles cela est possible.
1. Paul a réparé ton ordinateur.
2. Paul est très serviable.
3. Nous avons répondu à 800 mails aujourd'hui.
4. Nous avons écrit 800 mails aujourd'hui.
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Exercice 4
Conjuguez le verbe à la voix passive en tenant compte des indications entre parenthèses.
1. Les populations civiles (épargner, passé simple) par les bombardements.
2. Les atrocités de la guerre toujours (dénoncer, futur) par des artistes comme Picasso ou Otto Dix.
3. Plusieurs générations (marquer, futur antérieur) par la Deuxième Guerre mondiale.
4. Les évènements historiques (inscrire, passé composé) dans nos mémoires grâce aux œuvres d'art.
5. De nombreux enfants (sauver, plus-que-parfait) par leurs voisins.
1. Les populations civiles
2. Les atrocités de la guerre
3. Plusieurs générations
4. Les évènements historiques
5. De nombreux enfants
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