Espagnol Terminale - Cahier d'activités
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Axe 1 : Identidades e intercambios
Ch. 1
América latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Axe 2 : Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Axe 3 : Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri'mérica!
Axe 4 : Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Axe 5 : Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción...
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Axe 6 : Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Axe 7 : Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Axe 8 : Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II. ¡al lado del pueblo español!
Unidad 2
Camino al BAC

Camino al BAC

1
Cuando los refugiados éramos nosotros

Realiza el informe en francés del en el que muestres que has comprendido:
  • el tema principal del documento;
  • a quién está dirigido el documento;
  • las informaciones que se dan;
  • la función y la importancia del documento.

2
¡Combatientes perseguidos!

En una redacción de 120 palabras relaciona la frase de Pablo Neruda y el cuadro de Josep Franch-Clapers.
Josep Franch-Clapers, Camí de l'exili, 1940.
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Crédits : Arxiu Nacional de Catalunya Fons Joseph Franch-Clapers
Josep Franch-Clapers, Camí de l'exili, 1940.
Mi mano tendida hacia los combatientes perseguidos significaba para ellos la salvación y les mostraba la esencia de mi patria acogedora y luchadora.
Pablo Neruda (1904-1973), escritor y cónsul chileno en España.

3
¡No me lo maten, por Dios!

Carlos Giménez, Todo 36-39, Malos tiempos, 2011.
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Crédits : Tebeosfera/Carlos Gimenez

Carlos Giménez, Todo 36-39, Malos tiempos, 2011.

Describe la imagen con la ayuda de estos elementos:

a.¿Qué situación precisa se evoca?

b.¿En qué periodo histórico se inscribe la imagen?
c.¿Qué sentimientos expresan los personajes de la imagen?

d.¿A qué se refiere el dibujante con «los paseos»?
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4
Así nos fue...

Por parejas
Imaginad un diálogo entre Víctor Dalmau y Roser Bruguera a bordo del Winnipeg rumbo a Chile. Presentad vuestro diálogo a la clase.

Víctor Dalmau:
Roser Bruguera:
Víctor Dalmau:
Roser Bruguera:
Víctor Dalmau:
Roser Bruguera:
Víctor Dalmau:
Roser Bruguera:
Víctor Dalmau:

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5
El Ángel de la Retirada

Después de leer la siguiente cita, da tu opinión sobre el papel del cómic en el deber de memoria sobre la Guerra Civil. Para ti, ¿es importante?

Roca, hablando del cómic con la agencia EFE: «Buscaba plasmar el pensamiento y el sentimiento de esa segunda generación de inmigrantes que llegaron a Francia. Sus padres se quedaron un poco en tierra de nadie y ahora son ellos los que empiezan a replantearse las cosas. [...] La protagonista tiene que ordenar en su cabeza todo lo que ha sido la inmigración española en Francia y lo que son todos los refugiados de la Guerra Civil. [...] Creo que, por tema, venía muy bien la unión entre un autor francés y un español, porque me interesaba la mezcla entre ambas visiones.»
«El ángel de la Retirada», Guía del cómic/Agencia EFE, 2010.
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