Travailler l'oral

Booktubeur ou booktubeuse au million d'abonné(e)s, vous voulez faire découvrir votre dernier coup de cœur littéraire, Le Roman de Renart, à votre audience.

Préparez votre présentation en vous appuyant sur les éléments suivants :

• Qu'est-ce que Le Roman de Renart ?
• Quand a-t-il été écrit ?
• Par qui ?
• Qui sont les principaux personnages ?
• Qu'est-ce qui vous a plu dans cette lecture ?
• Donnez au moins trois arguments !

Enregistrez-vous ! Aidez-vous des ces

exemples

.

Choisissez l'un des personnages du Roman de Renart qui a subi les ruses de ce dernier : Chantecler, Tibert, Tiécelin, la mésange ou encore Isengrin. Enregistrez l'interview de celui-ci par un journaliste qui enquête sur Renart. L'un de vous jouera le journaliste et l'autre le personnage interrogé.
Voici quelques exemples de questions :

• Quand et comment Renart a-t-il essayé de vous piéger ?
• Que faisiez-vous lorsque vous avez rencontré Renart ?
• Quel piège a-t-il essayé de vous tendre ?
• Êtes-vous parvenu à vous en sortir ?

Préparez-vous à entrer en scène !

Étape 1 : Lecture théâtralisée
Choisissez une branche du Roman de Renart et répartissez-vous les rôles de Renart, de l'autre personnage et du narrateur pour en faire une lecture à voix haute. Votre lecture doit être expressive de sorte que vos camarades comprennent qui parle à quel moment : ne dévoilez pas vos différents personnages !

Étape 2 : Adaptation sur scène
Maintenant que vous avez mis en voix la branche de votre choix, mettez-la en scène.

• Imaginez les costumes des personnages ;
• Réfléchissez aux décors ;
• Créez votre mise en scène : mentionnez les mouvements et les déplacements des personnages.

Choisissez l'un des deux sujets pour organiser un débat dans votre classe. Attention, ces sujets demandent de la nuance : il faut trouver des arguments pour mais également contre l'idée défendue. Attribuez les rôles suivants :

• un modérateur ou une modératrice qui exposera le sujet et distribuera la parole ;
• un(e) secrétaire qui rédigera les grandes idées du débat ;
• un(e) maître(sse) du temps qui s'assurera que chacun a le même temps de parole.