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Exercice 2
Je mène une interview
Interviewez vos camarades, vos proches ou les adultes du collège afin de connaître leur point de vue sur l'écologie.
Méthode
Préparez d'abord une dizaine de questions sur
les thèmes écologiques que vous souhaitez
aborder.
Lors de l'interview, notez ou enregistrez les
réponses des personnes que vous interrogez.
Vous pouvez aussi les fi lmer, avec leur accord.
À l'oral, devant la classe, faites un compte rendu des réponses que vous avez eues.
Vous pouvez vous aider d'un support visuel.
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Exercice 4
Je présente une campagne publicitaire pour l'écologie
Présentez une affiche (ou un film) de sensibilisation à l'écologie en argumentant sur l'intérêt du document et sur l'intérêt de la cause écologique qu'il défend.
Méthode
Prenez le temps de choisir le document sur
lequel vous appuierez votre exercice oral. Vous
pouvez opter pour l'affiche de WWF qui figure
sur cette page ou en trouver une autre sur internet ou dans des magazines.
Présentez ensuite la cause écologique défendue et expliquez en quoi cette cause vous parait importante.
Enfin, décrivez en détail l'affiche. Que représente-t-elle ? Quel est le slogan ? Pourquoi
cette publicité est-elle efficace ?
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Exercice 3
Je présente un sketch sur le thème de l'écologie
Par groupe de deux ou trois, écrivez puis jouez un sketch d'une ou deux minutes sur le thème de l'écologie.
Inspirez-vous par exemple des vidéos d'Omar et Fred (sur le site de la fondation Nicolas Hulot)
Enregistreur audio
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Exercice 5
Parcours de compétences
Je présente une caractéristique du jardin médiéval
1. En deux minutes maximum, présentez un aspect du jardin médiéval en traitant l'un des thèmes suivants.
a. Les fonctions du jardin. b. Les différents types de jardins. c. L'évolution des jardins après les croisades. d. La place de l'eau dans le jardin. e. L'organisation du jardin. f. Les plantes dans le jardin médiéval.
Enregistreur audio
2. Concentrez-vous sur trois points et appuyez-vous sur un support visuel.
Enregistreur audio
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