Français 5e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
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Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 8
Littérature Langue

Langue

Conjugaison

Exercice 1
J'emploie l'impératif

Réécrivez les tâches du narrateur de « Maison verte » suivantes en conjuguant les verbes à la deuxième personne du pluriel du présent de l'impératif.

a. Porter le verre au conteneur.
b. Changer l'ampoule fluocompacte du salon.
c. Nourrir les poules.
d. Faire vos devoirs.
e. Charger le four à bois.
f. Prendre vos cachets d'iode.

Exercice 2
Je maîtrise l'ordre des mots dans la phrase

Réécrivez les phrases de l'exercice précédent à l'infinitif puis au présent de l'impératif en pronominalisant le COD.
Exemple pour la phrase a. : Le porter – Portez‑le.


Exercice 3
J'emploie le subjonctif présent

Réécrivez les phrases de l'exercice 1 en commençant par « Il faut que » et en conjuguant les verbes au présent du subjonctif.

Exercice 4
Parcours de compétences
J'identifie l'emploi des temps de l'indicatif

Texte
Des champs disparaissaient, laissant peu à peu la place à de nouveaux étangs. Des hommes de la ville étaient venus et ils avaient employé des mots que Khaleda n'avait jamais entendus : le réchauffement climatique. D'après ce que la cuisinière avait compris, la température du monde augmenterait et ferait fondre des glaces dans les montagnes. Ces glaces fondues gonfleraient à leur tour les rivières et les fleuves. La chaleur dilaterait aussi les mers.

Y. Mens, « La digue », 2005.

1. Pour chacun des verbes de l'extrait :
a.  identifiez son temps et son mode ;
b.  expliquez l'emploi de ce temps et de ce mode.

2. Réécrivez le texte en conjuguant le premier verbe au présent de l'indicatif et en faisant les modifications nécessaires.

3. Postez des exercices de réécriture en ligne pour que vos camarades s'entraînent.
a. Choisissez un passage de cinq lignes environ parmi les textes du chapitre.
b. Recopiez l'extrait à l'aide d'un traitement de texte, sans erreur. N'oubliez pas les sources.
c. Rédigez la consigne.
Exemple : Transposez ce texte au présent.
d. Faites l'exercice et demandez à un camarade de le vérifi er. Votre professeur vérifi era votre exercice avant de valider sa mise en ligne.
Je me situe dans mon parcours de compétence
Langue - Je maîtrise le fonctionnement du verbe et son orthographe

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Je n'ai pas relevé tous les verbes et/ou je n'ai pas identifié les temps et les modes. J'ai fait trop d'erreurs de réécriture dans le corrigé proposé à mes camarades.
J'ai relevé tous les verbes mais j'ai fait des erreurs d'analyse. J'ai su faire la réécriture demandée mais mon propre exercice comporte des erreurs.
J'ai réussi les deux premières consignes mais je n'ai pas su proposer un exercice correct à mes camarades.
Je sais analyser toutes les formes verbales et je sais faire toutes les modifications nécessaires quelle que soit la réécriture.

Grammaire

Exercice 5
J'identifie la voix passive

Texte
Ces temps-là ont été, pour la Terre, l'âge des cataclysmes. Des centaines de millions d'années durant, son écorce a été secouée d'effondrements, de plissements colossaux qui ont craché des continents et déchiré les océans. Ainsi, à l'équateur du globe, une immense vallée s'est creusée. Au fil des millénaires, ce précipice a été rempli par les eaux puis, frappé par un soleil ardent, a croupi en un marais fétide, s'est racorni en un désert stérile, de nouveau a été englouti.

F. Thinard, « Noir destin pour plastique blanc », 2005.

1. Pour chaque verbe du texte, indiquez s'il est conjugué au passé composé de la voix active ou s'il est conjugué à la voix passive.

2. Identifiez les compléments d'agent des verbes conjugués à la voix passive.

3. À votre tour, écrivez deux phrases sur l'écologie en utilisant un verbe conjugué au passé composé de la voix active dans une des phrases et en utilisant, dans l'autre, un verbe conjugué à la voix passive.

Orthographe

Exercice 6
Je travaille les chaines d'accord

Réécrivez l'extrait suivant en remplaçant « Vendredi » par « Vendredi et son frère ».

Texte
La vérité, c'est qu'ils s'ennuyaient tous les trois. Vendredi était docile par reconnaissance. Il voulait faire plaisir à Robinson qui lui avait sauvé la vie. Mais il ne comprenait rien à toute cette organisation, à ces codes, à ces cérémonies, et même la raison d'être des champs cultivés, des bêtes domestiquées et des maisons lui échappait complètement. Robinson avait beau lui expliquer que c'était comme cela en Europe dans les pays civilisés, il ne voyait pas pourquoi il fallait faire la même chose sur l'île déserte du Pacifique. De son côté, Robinson voyait bien que Vendredi n'approuvait pas du fond du cœur cette île trop bien administrée qui était l'œuvre de sa vie. Certes Vendredi faisait de son mieux. Mais dès qu'il avait un moment de liberté, il ne faisait que des bêtises.

Michel Tournier, Vendredi ou la vie sauvage, 1971, Folio Junior, © Gallimard Jeunesse, 2007.

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