Espagnol Terminale - Cahier d'activitésRejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Axe 1 : Identidades e intercambios
Ch. 1
América latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Axe 2 : Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Axe 3 : Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri'mérica!
Axe 4 : Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Axe 5 : Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción...
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Axe 6 : Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Axe 7 : Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Axe 8 : Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II. ¡al lado del pueblo español!
1De tú a tú
Imaginad que Dayana y Madronio se encuentran en el camino. ¿Qué se dirían? ¿Qué preguntas tendrían el uno para el otro? Preparad el diálogo y representadlo frente a vuestros compañeros.
Dayana
Madronio
Dayana
Madronio
Dayana
Madronio
Dayana
Madronio
Dayana
2Del balancín al sube y baja
Explica cómo se relacionan el cuadro de Francisco de Goya Niños jugando al balancín y .
Francisco de Goya, Niños jugando al balancín, ca. 1777-1785.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : The Picture Art Collection/Alamy
Francisco de Goya, Niños jugando al balancín, ca. 1777-1785.
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