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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
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Crédits : Penguin Random House/DR
Ian Gibson, Lorca-Dalí. El amor que no pudo ser, 2016.
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Ressource numérique
«Homosexualidad en el franquismo», La Sexta, 27/06/2019.
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¡Bien dicho!
- el arcoíris: l'arc-en-ciel
- la mejilla: la joue
- la cárcel: la prison
- el campo de concentración
- represivo(a)
- ser homosexual = ser gay
- besarse: s'embrasser
- ser detenido(a): être arrêté(e)
- encarcelar: emprisoner
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Preguntas
Antes de escuchar
1. Busca informaciones sobre los dos artistas que aparecen y preséntalos brevemente.2. ¿Cómo la portada del libro de Ian Gibson ilustra la relación fuerte que existía entre los dos hombres?
Escucha y comprende
3. Explica por qué los homosexuales sufrieron tanta represión durante la dictadura de Franco.
4. Según el testimonio de Elianne, ¿cómo eran considerados?
5. Apunta los riesgos que corrían.
5. Apunta los riesgos que corrían.
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