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Thème 1 : Se chercher, se construire
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Thème 4 : Agir sur le monde
Thème complémentaire
La langue au cycle 4
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Chapitre 4

Le Cid entre amour, honneur et devoir

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Objectif du chapitre

  • J'étudie des dialogues argumentés et la notion de dilemme.

  • Je confronte le poids des valeurs et la force des sentiments.

  • Je lis une œuvre théâtrale en vers.
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Frise
frise

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Image
Placeholder pour Photographie : un homme blessé, en armure et manteau rouge, prononce un discours passionné.Photographie : un homme blessé, en armure et manteau rouge, prononce un discours passionné.

Pierre Corneille, Le Cid, mise en scène de Francis Huster, avec Francis Huster, 1994.
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Questions

Pour entrer dans le chapitre


1. a. Qui était Rodrigo Díaz de Vivar ? Faites une recherche. b. Pourquoi vous pose-t-on cette question ?
2. Quelle est l'étymologie du mot « Cid » dans le surnom El Cid ?

L'image


1. Observez le costume du personnage. À votre avis, à quelle époque se passe l'histoire ?
2. La pièce s'annonce-t-elle plutôt comique ou tragique ? Justifiez votre réponse.
3. Selon vous, ce comédien joue-t-il un personnage important de la pièce ? Justifiez votre réponse.
4. Lisez la légende. Pourquoi le même nom revient-il deux fois ?
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