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En español como en francés los colores aparecen en muchas expresiones: ponerse rojo, tener un día negro, estar verde o quedarse en blanco, etc. ¿Qué pueden significar estos ejemplos?

Exercice 1 : Paleta goyesca

1

¿Quién es el pintor de este cuadro?

2

¿De qué color es el quitasol?

3

¿Conoces también estos colores: rosa, naranja, morado? ¿Con qué colores se crean?

4

Buscad en la clase un objeto de cada color.

5

¿Cuál es tu color favorito?

Blanca la nieve, blanca la sal.
Azul el cielo, azul el mar.

Verdes los campos, amarillo el sol.
Todas las cosas tienen su color.
Gris la nube, cuando va a llover.
Naranja el cielo, al atardecer.
Roja, la amapola. Negro, el carbón.
Todas las cosas tienen su color.

Siempre Así y Los Caños, Todas las cosas tienen su color, 2012.

Exercice 2 : Arco iris

1

¿De qué color es: la nieve, el sol, el carbón, tu cuaderno?

2

Escribid un final para la canción, con otros colores, siguiendo el modelo de los dos primeros versos.

3

Memoriza tres versos y recítalos grabando tu voz.

Exercice 3 : Cifras y letras

1

¿Cuántas letras y cuántos colores aparecen en el cartel?

2

¿Qué observas? ¿En qué esta marca es diferente de las otras marcas de ropa?

3

Colocaos espalda con espalda con vuestra pareja y sin mirar responded: ¿de qué colores va vestida hoy?

Desigual - igual - guardaespaldas

guardar - guapo - el agua - la lengua

Observo: verde - rojo - azul - marrón - blanco

Pienso: Quelle lettre du mot peut t’aider à repérer la syllabe accentuée ?

Practico: Indique la syllabe accentuée :

verde:
azul:
amarillo:
marrón:
blanco:
negro:
naranja:
rosa:
violeta:
rojo:
gris:
multicolor:

¡Jugamos al ahorcado! Se escriben en la pizarra la primera y la última letra de una palabra. Hay que proponer letras para adivinarla. Cuando alguien se equivoca, se dibuja una parte del ahorcado.

A1 J'interagis en utilisant les chiffres et les lettres.
A1+ J'utilise les chiffres et les lettres dans une phrase.