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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino Hispamundo
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Paso a paso
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
Familias.com
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
¡Vámonos!
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡Música maestro!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Cada casa es un mundo
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Contar con ellas también
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
Cápsula del tiempo
Annexes
Paseos culturales
Livret de Langue
Léxico
Cultura
Dossiers EPI
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Étape 1 : Lire et comprendre
✔ Je me repère dans le document et cible l'information sur un jeu d'écolier.
¿Qué se necesita para jugar a la rayuela?
A1 J'ai repéré des mots clés.
A1+ J'ai relevé des informations pour répondre.
Je m'entraine…
¿Qué se necesita para jugar a la rayuela?
J'ai réussi si…
A1 J'ai repéré des mots clés.
A1+ J'ai relevé des informations pour répondre.
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Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Étape 2 : Écouter et comprendre
✔ Je me repère dans le document et comprends le bon horaire.
Vuelve a escuchar el diálogo. ¿A qué hora tiene clase de geografía Alejandro?
A1 J'ai répondu partiellement à la question.
A1+ J'ai répondu à la question de façon complète.
Je m'entraine…
Vuelve a escuchar el diálogo. ¿A qué hora tiene clase de geografía Alejandro?
J'ai réussi si…
A1 J'ai répondu partiellement à la question.
A1+ J'ai répondu à la question de façon complète.
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Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
✔ J'écris un e-mail pour communiquer.
Escribe un mensaje electrónico a un(a) alumno/a de América Latina. Explícale cómo es tu escuela y tu día a día, y pregúntale cómo vive él/ella.
A1 J'ai rédigé des phrases courtes en m'appuyant sur un modèle.
A1+ J'ai rédigé un message simple avec quelques renseignements personnels.
Je m'entraine…
Escribe un mensaje electrónico a un(a) alumno/a de América Latina. Explícale cómo es tu escuela y tu día a día, y pregúntale cómo vive él/ella.
J'ai réussi si…
A1 J'ai rédigé des phrases courtes en m'appuyant sur un modèle.
A1+ J'ai rédigé un message simple avec quelques renseignements personnels.
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Étape 4 : Parler en continu
✔ Je prends la parole pour décrire et planifier ma journée.
Imagina que mañana tienes una excursión escolar. Explica qué vas a hacer durante el día.
A1 J'ai utilisé des phrases simples inspirées de modèles.
A1+ J'ai fait des phrases plus construites, plus personnelles.
Je m'entraine…
Imagina que mañana tienes una excursión escolar. Explica qué vas a hacer durante el día.
J'ai réussi si…
A1 J'ai utilisé des phrases simples inspirées de modèles.
A1+ J'ai fait des phrases plus construites, plus personnelles.
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Étape 5 : Réagir et dialoguer
✔ Je participe à une conversation.
Eres alumno/a de una escuela de magia y te encanta la adivinación. Tu compañero/a, en cambio, la detesta y piensa que es imposible conocer el futuro. Imaginad el diálogo.
A1 J'ai posé des questions simples.
A1+ J'ai posé des questions et répondu à d'autres.
Je m'entraine…
Eres alumno/a de una escuela de magia y te encanta la adivinación. Tu compañero/a, en cambio, la detesta y piensa que es imposible conocer el futuro. Imaginad el diálogo.
J'ai réussi si…
A1 J'ai posé des questions simples.
A1+ J'ai posé des questions et répondu à d'autres.
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Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
✔ Je prends conscience des différences culturelles.
¿Tienen todas las escuelas hispánicas las mismas características? Justifica tu respuesta con algún ejemplo.
1. Je donne la bonne réponse.
2. Je justifie avec un ou des exemples.
3. Je donne d'autres exemples basés sur ma culture générale.
4. Dans ma réponse, je tiens compte des différences culturelles.
Je m'entraine…
¿Tienen todas las escuelas hispánicas las mismas características? Justifica tu respuesta con algún ejemplo.
J'ai réussi si…
1. Je donne la bonne réponse.
2. Je justifie avec un ou des exemples.
3. Je donne d'autres exemples basés sur ma culture générale.
4. Dans ma réponse, je tiens compte des différences culturelles.
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