SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 24
Accompagnement personnalisé

Utiliser des outils numériques et logiciels

Je sais faire si

  • Je choisis et ouvre un logiciel adapté à ce que je veux faire.
  • J'utilise la notice ou fiche technique du logiciel si besoin.
  • J'utilise correctement une interface d'expérimentation assistée par ordinateur (ExAO) en faisant le lien entre le matériel utilise, l'interface et le logiciel approprié.
  • Je connais les limites des logiciels ou des simulations que j'utilise par rapport à ce que je veux faire.
  • Je peux utiliser plusieurs logiciels en même temps pour produire un travail, chacun permettant une tâche différente et complémentaire.

Doc. 1
Une multitude de logiciels et d'applications pour autant d'utilisations
Une multitude de logiciels et d'applications pour autant d'utilisations.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Un exercice pour s'entrainer

Questions

Doc. 1
Bilan énergétique de la journée d'un collégien, présenté dans un tableur
Bilan énergétique de la journée d'un collégien, présenté dans un tableur.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : 2017 Microsoft

1. Calculez la somme des apports et des dépenses énergétiques de l'adolescent.
2. Calculez le bilan énergétique de la journée.
3. Construisez le diagramme des apports et des dépenses énergétiques du collégien.

Aide à la résolution

1. Pour calculer les dépenses, utiliser la fonction SOMME. Toute formule dans un tableur commence par le signal « = ». Le total des dépenses énergetiques vaut =SOMME(C4:C8). Pour les apports cela vaut =SOMME(E4:E7).

2. La formule à utiliser est =E9-C9.

3. Il faut insérer un diagramme circulaire en selectionnant les valeurs C9 et E9.

Bilan des apports et dépenses énergétiques d'une journée d'un adolescent
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : 2017 Microsoft

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