Physique-Chimie 4e

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Thème 1 : Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 2
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 3
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 4
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 5
Introduction à la masse volumique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Ch. 6
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 7
Les interactions
Thème 3 : L'énergie et ses conversions
Ch. 8
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 9
La tension et l'intensité
Ch. 10
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 11
Vitesse de propagation des signaux
Chapitre 9
Activité 1 - Activité documentaire

Les informations écrites sur les appareils

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Compétence : Interpréter des résultats.
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Problématique de l'activité
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Pierre se demande ce que signifient les inscriptions sur les appareils électriques et les chargeurs : 5 V, 2 A, etc. Il ne comprend pas ce que veut dire « valeurs nominales ». Lucie lui répond que le V c'est pour la tension et le A, pour l'intensité mais ne sait pas à quoi cela sert.
À quelles informations correspondent la tension et l'intensité ?
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Doc. 1
Et si on comparait le circuit électrique à un circuit de livraison par train ?

Et si on comparait le circuit électrique à un circuit de livraison par train ?
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On peut comparer le transfert d'énergie d'un générateur vers une lampe à une livraison de pains pour un supermarché (afin de les couper et de vendre des tranches de pain). Le pain serait alors acheminé depuis la boulangerie grace à un circuit de wagons.

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Questions

Exploitation de documents

1. Dans cette comparaison, à quoi correspondent le générateur et la lampe ?

2. À la sortie de la boulangerie, les wagons avancent-ils plus vite qu'à l'entrée ? Qu'en déduis-tu concernant l'intensité du courant d'entrée et de sortie du générateur ?

3. Si le boulanger met moins de pains dans chaque wagon, le supermarché fournit moins de tranches de pain que prévu chaque jour. Que se passera-t-il si le générateur n'impose pas une tension suffisante ?

4. Si les wagons ralentissent, le supermarché fournira moins de tranches de pain que prévu chaque jour. Que se passera-t-il si le courant n'a pas une intensité suffisante ?

Synthèse

5. Appuie-toi sur cette comparaison pour proposer une définition de la tension aux bornes du générateur ainsi que de la tension et de l'intensité nominales d'une lampe.
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Pour réussir cette activité

  • J'ai identifié les grandeurs impliquées dans le transfert de l'énergie électrique.
  • J'ai identifié les conditions de fonctionnement normal d'un convertisseur d'énergie électrique.

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collaborateurYolène
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