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L’émancipation des Françaises
P.246-247

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Enquête


L’émancipation des Françaises




Compétence

  • J'explique un document, je vois son intérêt et ses limites, je porte un regard critique (image, texte, carte)
  • Je travaille en groupe, en équipe
  • Je m'exprime à l'oral

Objectif

Jeune Française dans les années 1960, vous décidez de protester contre les inégalités qui touchent les femmes. Racontez votre parcours, de votre vécu de jeune femme dans la société des années 1960 jusqu’à l’acquisition de nouveaux droits légaux. Travaillez en groupe pour rédiger un discours collectif et prononcez-le devant la classe.

<stamp theme='his-green2'>Doc. 7</stamp>


Doc. 1
Deux générations de femmes

<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Deux générations de femmes

Doc. 2
Témoignage d’une femme d’ouvrier

S’il n’y avait pas les enfants, j’aurais recommencé à travailler comme avant. Mais il y a ce quatrième : ah, il n’a pas été désiré celui-là ; j’en avais eu trois en moins de trois ans, je pensais que cela suffisait et puis en voilà un autre ! [...] Pour boucler les fins de mois, je fais du lavage et du repassage pour les autres, parfois je garde un enfant, mais en cachette de mon mari qui ne voudrait pas que je travaille. [...] Quand je vais chez quelqu’un d’autre, je me rends compte que je n’ai rien ; je me dis que [...] si je pouvais travailler, j’en aurais autant. [...] J’aimerais avoir une journée à moi, entièrement libre.


Interview, début des années 1960, Paris (citée par Christine Bard, Les Femmes dans la société française au XXᵉ siècle, Armand Colin, 2003).
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Exercice 1 : La place des femmes dans la société

Commencez votre discours en racontant la vie d’une femme dans les années 1960. Imaginez un dialogue entre les deux femmes sur la photographie : quels sont leurs espoirs ? leurs déceptions ?

1
Décrivez les deux femmes sur la photographie : âge, activité, tenue vestimentaire, comportement de l’une vis-à-vis de l’autre



2
Quelle est la condition sociale de la femme qui parle dans le texte ? Décrivez les différences entre ses rêves et la réalité.



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100% Numérique

Vous pouvez enregistrer votre discours dans une courte vidéo illustrée, en utilisant l’outil Powtoon.

Doc. 3
La loi sur l’IVG (avortement)

La femme enceinte que son état place dans une situation de détresse peut demander à un médecin l’interruption de sa grossesse. [...] L’interruption volontaire d’une grossesse ne peut être pratiquée que par un médecin [...]. Si la femme est mineure célibataire, le consentement de l’une des personnes qui exerce l’autorité parentale ou, le cas échéant, du représentant légal est requis [...]. Chaque centre de planification et d’éducation familiale sera doté des moyens nécessaires pour informer, conseiller et aider la femme qui demande une interruption volontaire de grossesse.


Extraits de la loi Veil sur l’IVG, 1975.

<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp>
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Exercice 2 : Une loi pour les femmes

La loi Veil est le résultat de plusieurs années de luttes des mouvements féministes. Racontez cette évolution législative majeure.

1
Qu’est-ce que l’IVG ? Que permet la loi Veil ?



2
Observez l’image : quel est le rôle de Simone Veil ?



3
Relevez les limites prévues par le texte de loi.



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Doc. 4
Des inégalités qui subsistent

La situation de la femme dans notre société reste marquée par la dépendance, l’inégalité et le non respect du droit de la personne [...]. Les femmes sont majoritaires parmi les smicards, les chômeurs, les allocataires du minimum vieillesse.


Discours de François Mitterrand pour la Journée des femmes (8 mars 1982), devant 400 ouvrières, employées, mères de famille, invitées à l’Elysée.

<stamp theme='his-green2'>Doc. 5</stamp>

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Exercice 3 : Un combat terminé ?

Terminez votre discours en vous engageant pour dénoncer les inégalités qui subsistent entre les hommes et les femmes dans les années 1980. Prononcez enfin votre discours devant vos camarades !

1
Présentez l’affiche. Que veut-elle montrer ?



2
À quelle situation dénoncée par François Mitterrand dans son discours cette affiche fait-elle écho ?



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