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Un homme nouveau pour un monde nouveau
P.74-75

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Histoire des Arts


Un homme nouveau pour un monde nouveau




Compétence

J'établis des liens entre différents domaines artistiques

Problématique

Comment les arts sont-ils mobilisés pour changer la société ?

Doc. 1
Le vêtement constructiviste : un corps nouveau

<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Le vêtement constructiviste : un corps nouveau

La nouvelle société soviétique veut créer un homme nouveau et épanoui. L’État favorise le sport et la gymnastique et réinvente les uniformes et les vêtements professionnels. Selon les artistes constructivistes, ceux-ci doivent devenir pratiques et industriels, avec des coupes simples et des motifs géométriques répétitifs.

Doc. 2
L’efficacité des images

<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp> L’efficacité des images


Doc. 3
Une « machine à s’asseoir »

<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Une « machine à s’asseoir »
Le Bauhaus cherche à insérer les pratiques artistiques dans la société et dans l’industrie. Un meuble doit avant tout répondre à un besoin et être fonctionnel, pratique : la fonction crée la forme. C’est la naissance du design.

Doc. 4
Police d’écriture épurée, langage universel

<stamp theme='his-green2'>Doc. 4</stamp> Police d’écriture épurée, langage universel

Dans les années 1920-1930, des typographes modernistes dessinent des polices d’écriture géométriques, sans ornement, sans références au passé, rompant avec les typographies utilisées depuis la Renaissance. Destinées à la presse, à la publicité comme à la signalétique, ces typographies (l’Universal, la Gill Sans, puis l’Univers, l’Helvetica, etc.) doivent changer le quotidien.

Doc. 5
Un monde nouveau contre le passé

<stamp theme='his-green2'>Doc. 5</stamp> Un monde nouveau contre le passé

Le Corbusier propose un nouvel aménagement pour Paris, fondé sur l’automobile et l’hygiénisme. Le plan propose une tabula rasa (table rase) : la destruction d’une large partie du Paris ancien et populaire. Le projet ne sera pas réalisé.
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Exercice 1

1
Doc. 1 (⇧) À qui et à quoi ces vêtements sont-ils destinés ? Quelles nouveautés apportent-ils ?



2
Doc. 2 (⇧) Comment la voix de la jeune femme est-elle montrée visuellement ? Quel effet cela crée-t-il ?



3
Doc. 3 (⇧) Décrivez les formes de ce fauteuil. En quoi est-ce nouveau ?



4
Doc. 4 (⇧) En quoi la Futura est-elle une police d’écriture « épurée » ?



5
Doc. 5 (⇧) À quoi ressemblent les bâtiments et les villes idéales ?



6
Doc. 1 à 5 (⇧) Quelles formes toutes ces créations ont-elles en commun ?



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Synthèse

  • Le modernisme a le projet de réformer le quotidien par les arts. Le constructivisme et l’école du Bauhaus naissent et se développent dans des pays où des régimes politiques nouveaux se sont imposés : l’URSS et l’Allemagne d’après la Première Guerre mondiale.
  •  S’inspirant des machines, les artistes ont recours à des formes géométriques simples. Ils se veulent accessibles à tous et investissent donc les arts publics : architecture, cinéma et affiches. En s’intéressant au vêtement, au mobilier et aux objets du quotidien, ils cherchent à façonner un homme nouveau.
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