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Histoire
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
Les hommes au Néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du judaïsme
Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
Ch. 7
L'Empire romain
Ch. 8
Des chrétiens dans l'empire romain
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
Géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes
Ch. 13
Habiter un espace agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale
Ch. 16
Les formes d’occupation spatiale dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Thème 2
Chapitre 12
Habiter un espace à fortes contraintes
Introduction
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Je m'appelle Aleqa et je vis dans un grand désert froid, au Groenland. Les déserts, certaines iles et les hautes montagnes sont des espaces à fortes contraintes : la vie y est difficile. Les hommes s'adaptent à ces contraintes en aménageant leur espace.
Comment les hommes habitent-ils les espaces à fortes contraintes ?
Sur le chemin de l'école
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Sur le chemin de l'école
Sur le chemin de l'école dans les montagnes au Nord du Vietnam.
Ces jeunes filles doivent parcourir plus d'une heure de marche pour rejoindre leur école, située dans les montagnes de Meo Vac. Tous les matins, elles traversent des reliefs escarpés pour se rendre à l'école. Cette région isolée, recouverte de forêt, abrite une forte biodiversité.
Que sais-je ?
1
Parmi ces espaces, lequel est un désert chaud ?2
Un espace de faible densité est un espace...3
La biodiversité désigne :Dans ce chapitre je vais
- Localiser les principaux espaces à fortes contraintes ou à grande biodiversité dans le monde.
- Expliquer les difficultés de la vie dans un espace à fortes contraintes.
- Décrire comment les habitants adaptent leurs activités et leur mode de vie à un espace contraignant.
- Expliquer comment les hommes transforment des contraintes en atouts.
Supplément numérique
Visionnez un épisode de sur la vie dans une oasis du Sahara.
J'approfondis mes compétences au cycle 3
- Je décris un paysage
- Je trouve, j'identifie et j'utilise des informations numériques
- Je travaille en groupe, en équipe
- Je localise des grands repères et des lieux
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