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Histoire
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
Géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Thème 3 : Habiter les littoraux
Thème 4 : Le monde habité
EMC
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Thème 3
Chapitre 7

L'Empire romain

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Introduction
Sabine
Je suis Sabine, la femme de l'empereur Hadrien et impératrice de 117 à 138 après J.-C. Comme lui, je viens d'une grande famille espagnole. Lorsqu'il arrive au pouvoir, mon mari hérite d'un immense empire s'étendant sur toute la Méditerranée, dont il faut assurer la paix et la cohésion.

Qu'est-ce qui assure l'unité de l'Empire romain ?
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Un théâtre romain

Placeholder pour Ruines d'un théâtre romain antique : gradins, scène et colonnes en pierre. Architecture romaine, vestiges historiques.Ruines d'un théâtre romain antique : gradins, scène et colonnes en pierre. Architecture romaine, vestiges historiques.
Le théâtre de Sabratha, cité romaine d'Afrique

Dans la cité de Sabratha (aujourd'hui en Libye), un vaste théâtre est aménagé entre le IIe et le IIIe siècle après J.-C. Il peut accueillir 5 000 spectateurs. Les constructions de théâtres, de thermes ou de temples, sur le modèle des monuments de Rome, participent à la romanisation des territoires soumis à l'Empire.
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Que sais-je ?
1
Comment le fondateur et premier roi légendaire de Rome s'appelle-t-il ?




2
Une république est un régime où le pouvoir est détenu ...




3
Quelle bataille marque la victoire de Jules César sur Vercingétorix ?


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Dans ce chapitre je vais
  • Raconter comment les Romains conquièrent un immense empire.
  • Décrire comment s'établit la paix romaine.
  • Expliquer comment les populations des territoires conquis deviennent romaines
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Supplément numérique

Créez votre propre cité dans  et visitez .
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J'approfondis mes compétences au cycle 3

  • J'explique un document et je perçois son point de vue (image, texte, carte)
  • Je reconnais un récit
  • Je travaille en groupe, en équipe
  • J'apprends et j'utilise des repères historiques

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