Tâche à réaliser

Imaginez que votre petit frère apprenne à tracer les lettres de l’alphabet. Lorsque vous lui racontez la légende sur la naissance de l’écriture (► Doc.3 p.61), il vous demande si tout cela est vrai. Menez l’enquête en groupe et racontez-lui comment les hommes ont inventé l’écriture en Mésopotamie, vers 3 300 avant J.-C. !

Exercice 1 : Les premières formes d'écriture

Présentez d’abord l’invention de l’écriture en Mésopotamie.

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Comparez les deux tablettes. Que constatez-vous ?

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Retrouvez l’un des dessins dans l’une des deux tablettes.

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D’après les signes, de quoi ces deux tablettes parlent-elles ?

Les pictogrammes sont peu à peu simplifiés. Les dessins deviennent des coins enfoncés dans l’argile.

Tracez des pictogrammes et écrivez votre nom en cunéiforme et en hiéroglyphes sur une tablette !

Exercice 2 : Les fonctions de l'écriture

Identifiez et expliquez les différentes utilisations de l’écriture.

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Pour chaque document, complétez le tableau.

L’écriture cunéiforme sur la statuette permet d’identifier Gudéa, roi de Lagash, en Mésopotamie. Cette sculpture est dédiée à son dieu protecteur.

Exercice 3 : Les hiéroglyphes

Présentez l’écriture qui apparait vers 3 200 avant J.-C. en Égypte !

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Décrivez ces signes.

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Comment appelle-t-on les personnes qui savent lire et écrire (p. 58) ?

Le mot « hiéroglyphe » vient du grec ieros (sacré) et glyphein (écrire). L’écriture a avant tout une fonction sacrée et administrative. Le Livre des morts est un ensemble de formules religieuses.

En menant cette enquête, j'ai appris à :

Utiliser des documents : des tablettes, une statuette, une peinture

Travailler en groupe, en équipe

M'exprimer à l'oral