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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Thème 2 - Mouvement et interactions
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
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Nos dossier d'actualité
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Chapitre 9
Activité 1 - Activité expérimentale

Les matériaux conducteurs se comportent-ils tous de la même manière ?

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Compétence : Concevoir une expérience pour tester une hypothèse
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Situation de l'activité
Simon et Tim n'ont pas assez de fils pour fermer leur circuit, mais ils savent que le cuivre et le graphite sont des conducteurs électriques. Simon se demande si l'un et l'autre sont équivalents pour fermer le circuit. Tim est certain que oui, puisque les deux sont conducteurs. Simon pense qu'il faudrait vérifier.
Placeholder pour Illustration : deux garçons assemblent un circuit électrique simple. Expérience scientifique.Illustration : deux garçons assemblent un circuit électrique simple. Expérience scientifique.
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Doc. 1
Du cuivre et du graphite.

Placeholder pour Photographie macro de cuivre brut et de charbon de bois. Minerais isolés sur fond blanc.Photographie macro de cuivre brut et de charbon de bois. Minerais isolés sur fond blanc.
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Doc. 2
Résistors utilisés dans les circuits électriques.

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Vocabulaire

Le graphite : matériau minéral noir, constitué de carbone, qui constitue les mines de crayon papier.
Un résistor : dipôle destiné à réduire la circulation du courant électrique.
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Questions

Formulation d'une hypothèse

1. D'après toi, la lampe est-elle traversée par des courants de même intensité si le circuit est fermé avec du graphite plutôt qu'avec du cuivre ?

Expérimentation

2. Protocole : Propose une expérience qui permettrait de vérifier ton hypothèse.

3. Observations : a. Après validation du professeur, réalise ton expérience. b. Note tes observations.

Analyse des résultats

4. Les résultats obtenus avec les deux matériaux sont-ils identiques ou différents ?

5. Ton hypothèse est-elle validée ?

Conclusion

6. Refais l'expérience en remplaçant l'échantillon par différents résistors.

7. Que peux-tu en conclure ?
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Pour réussir cette activité

  • J'ai formulé une hypothèse impliquant la conduction du courant dans différents matériaux.
  • J'ai rédigé puis mis en œuvre un protocole d'expérience.
  • J'ai exploité mes résultats expérimentaux pour évaluer mon hypothèse.
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