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Anglais 3e - Cahier d'activités

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Mes Pages
Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue : Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and React!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
I want to break free!
Ouverturep. 70-71
South Africa: a kaleidoscope of cultures
Missionp. 72-74
Stolen from Africa
Missionp. 75-77
Think about it
Exercicesp. 78
Treasure trove
Treasure trovep. 79
Accompagnement personnalisé
Checkpointp. 80
Final challenge
Final challengep. 81
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
Epilogue : The World in On City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 5
Mission 2

Stolen from Africa
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Did you know?

1. Mandela delivered a speech in Mumbai.
2. Mandela and Gandhi are remembered as great speakers.
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1
“Separate but equal”

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Activities
1. Look at the picture. Introduce the document.

Placeholder pour Photographie monochrome d'une pancarte en bois indiquant &quotLewis Mountain Negro Area", avec café, cottages, camping et aire de pique-nique. Flèches indiquant l'entrée.Photographie monochrome d'une pancarte en bois indiquant &quotLewis Mountain Negro Area", avec café, cottages, camping et aire de pique-nique. Flèches indiquant l'entrée.

Type of document Where When What


2. Identify similarities and differences between these two pictures, and complete the sentences.

Placeholder pour Photographie noir et blanc : femme âgée assise sur un banc réservé aux Européens, regardant ailleurs. Apartheid.Photographie noir et blanc : femme âgée assise sur un banc réservé aux Européens, regardant ailleurs. Apartheid.

Placeholder pour Photographie monochrome d'une pancarte en bois indiquant &quotLewis Mountain Negro Area", avec café, cottages, camping et aire de pique-nique. Flèches indiquant l'entrée.Photographie monochrome d'une pancarte en bois indiquant &quotLewis Mountain Negro Area", avec café, cottages, camping et aire de pique-nique. Flèches indiquant l'entrée.

Both photos are 
.
Unlike in the first photo, 
.
There is 
.
Whereas 
.


3. How do you understand the expression “separate but equal”? Use link words:

Because
but
and
however
whereas
although
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2
The Jim Crow Laws

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Activities
1. Look at the picture and select the letters for their corresponding description.
Placeholder pour <stamp theme='esp-blue'>Doc. 3</stamp> <stamp theme='esp-blue'>Doc. 3</stamp>
a
b
c
d
e
f
a. 

b. 

c. 

d. 

e. 

f. 



2. Watch the video and choose the correct answers.
a) Who was Jim Crow?
(A popular minstrel show. / An abolitionist.)
b) What was the goal of the Jim Crow laws?
(Isolate Black people. / Make White people feel inferior to Black people. / Make Black people feel inferior to White people. )
c) Where were the laws enacted?
(In the USA. / In the UK. / In South Africa.)
d) In what period did these laws exist?
(During the Civil war. / During the 20th century.)

3. Explain how the Jim Crow laws resulted in segregation. Use link words to organise your sentences.
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3
Speaking for freedom

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Activities
Placeholder pour Photographie : Martin Luther King salue une foule immense lors d'une marche pour les droits civiques aux USA.Photographie : Martin Luther King salue une foule immense lors d'une marche pour les droits civiques aux USA.

1. Research Martin Luther King's life.

a) He was born in
.
b) He studied in
.
c) He was inspired by
.
d) He died in
.

2. Present the document.

a) This speech is entitled
.
b) It was delivered in
on
.


3. How would you translate “I have a dream that one day...”?






4. Associate each paragraph with its key message.
First paragraph
Second paragraph
Third paragraph
Fourth paragraph
Fifth paragraph


5. Who or what does MLK quote? Choose the correct answer.




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Phonology

Pronounce “th”

Listen


Listen: Breathe - brother / Breath - truth.

Réfléchis : Quel couple de mots est prononcé /ð/ ?
Quel couple de mots est prononcé /θ/ ?

Repeat


Répète : Both ( ou ) my brothers ( ou ) know it's the truth ( ou ) we're stronger together ( ou ).
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Grammar

Link words

Observe : 1. Slavery was abolished. However, black people suffered from discrimination. 2. Black people were not considered citizens: that's why MLK fought for their rights.

Réfléchis : Quelle phrase exprime une conséquence ?
Laquelle exprime une concession ?
Comment exprimer la cause ?Whereas. Because. Thanks to.

Conclus : Slavery was abolished after the Civil War ... the Southern States seceded.
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Mission 2

1. You can write...





2. Your speech will be...





3. Choose your level:



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