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Final challenge
P.45

Final challenge


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Doc. 1

Points à traiter Coups de pouce
Je me présente en utilisant des phrases simples. Je donne mon nom, mon âge et ma nationalité ainsi que ma ville d'origine.
Je sais décrire mes talents. J'utilise l'auxiliaire can (forme affirmative et négative) et des adverbes de degré.
Je parle de mes gouts. J'emploie les verbes like, love, enjoy, hate.

Doc. 2

Points à traiter Amorces
Je présente brièvement un élève. His/her name is... He/she is... He/she has...
Je parle de ses gouts. He/she likes/loves/hates/prefers...
Je présente ses talents. He/she can/can't... (extremely well, very well, a little, not at all).
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Exercice 1 : Audition for Britain's Got Talent!

1
In groups, with the help of your textbook, create a mindmap with these categories.Tips on phonology / Grammar and words we will need / Cultural references we should add / What we mustn't do / What we may do / What we must do



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Exercice 2 : Write a cover letter to present your talents.

Write a short cover letter to introduce yourself and present your talents in order to get and audition for Britain's Got Talent.

1
Note the words you recognise in the instructions above and choose the right propositions.

Words I recognise: 

a) I must  (speak. / write. / interview.)
b) It is about  (myself. / my friend.)
c) It is for  (a school talent show. / a TV talent show.)
d) I must list  (my talents. / my school subjects.)

2
My cover letter:



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Exercice 3 : Create an interactive portrait or your class.

Using a class photo, present your classmates' talents.

1
Relève les mots transparents dans la consigne.



2
Identifie ta tâche finale. Qu'attend-on de toi ?















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