Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 6
Paso 1
Cuaderno

Frente a Frente, Cara a Cara

Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.

¿Lo sabías?

Federica Montseny Mañé, anarquista y escritora, fue ministra durante la Segunda República española y Dolores Ibárruri, llamada la Pasionaria, fue dirigente del Partido Comunista. Ambas tuvieron que exiliarse al final de la Guerra Civil. ¿Conoces a otras mujeres políticas con el mismo destino?

1
En el frente

Imagen

Milicianas en el frente de Aragón durante la Guerra Civil
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Crédits : Agusti Centelles/DR

Agustí Centelles, Milicianas en el frente de Aragón durante la Guerra Civil, 1937.
Preguntas
a. ¿Quiénes son y dónde están? ¿En qué época puede haber sido sacada esta foto? ¿Qué piensas de la presencia de la mujer en este lugar?

b. Busca informaciones sobre la Guerra Civil y compártelas con la clase.

c.
En grupo
Las tres personas de la foto están hablando de lo que era su vida antes de estallar la Guerra Civil. Recread la conversación.

2
La sombra de la oscuridad

Imagen

30 años de oscuridad
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Claqueta - Pizzel 3D - Irusoin/DR/TCD

Manuel H. Martín, fotograma de la película 30 años de oscuridad, 2011.

Audio

Preguntas
a. Escucha el audio. ¿Quiénes eran los topos? ¿Por qué se les llamaba así? ¿De qué momento de la historia de España hablan?

b.
Por parejas
Citad tres elementos sobre el papel decisivo de las mujeres en este caso.

c.
@ReadWriteThink
En grupo
Después de escuchar el programa radiofónico, un ex topo siente la necesidad de contarles a sus nietos un acontecimiento preciso de esos años de oscuridad. Escribid la carta. Podéis usar .
¡Ojo!
Utilizad el pretérito imperfecto para las descripciones y el pretérito indefinido par las acciones puntuales.

3
En la luz hasta el final

Texto

«Querido, muy querido hijo de mi alma.

En estos últimos momentos tu madre piensa en ti. Sólo pienso en mi niñito de mi corazón que es un hombre, un hombrecito, y sabrá ser todo lo digno que fueron sus padres. Perdóname, hijo mío, si alguna vez he obrado mal contigo. Olvídalo hijo, no me recuerdes así, y ya sabes que bien pesarosa estoy. Voy a morir con la cabeza alta. Sólo por ser buena: tú mejor que nadie lo sabes, Quique mío.

Sólo te pido que seas muy bueno, muy bueno siempre. Que quieras a todos y que no guardes nunca rencor a los que dieron muerte a tus padres, eso nunca.

Las personas buenas no guardan rencor y tú tienes que ser un hombre bueno, trabajador. Sigue el ejemplo de tu papachín. [...]

Tu padre y yo vamos a la muerte orgullosos. [...]

Enrique, que no se te borre nunca el recuerdo de tus padres. [...] Te seguiría escribiendo hasta el mismo momento, pero tengo que despedirme de todos. Hijo, hijo, hasta la eternidad. Recibe después de una infinidad de besos, el beso eterno de tu madre. Blanca.»
Carta de Blanca Brisac a su hijo antes de su ejecución, 05/08/1939.
Preguntas
a. Observa el título. ¿Qué tipo de documento es?

b. ¿Cómo se llama el destinatario?

c.
@TIC
Por parejas
Blanca era una de Las Trece Rosas. Investigad y presentad su relación con la Guerra Civil española.

d. ¿Qué valores esenciales quiere transmitir Blanca?

e.
Por parejas
Años después Quique le confía a un(a) amigo/a lo que sintió al recibir y leer la carta de su madre. Imaginad el diálogo.

Gramática

L'emploi des temps du passé


Observo: En tiempos de la IIª República las mujeres disfrutaban de su libertad, pero en 1936 estalló la Guerra Civil.

Pienso: Quels temps apparaissent dans cette phrase ? Comment sont-ils utilisés ?

Practico: Explique la différence entre ces deux phrases : Blanca escribió a su hijo en el último momento. Blanca escribía a su hijo cada noche.

Paso 1
@TIC
Uso TIC. Después del fallecimiento de Franco (1975), la hija de un «topo» escribe a un(a) amigo/a para explicarle la vida secreta que llevaron durante treinta años.

Te escribo esta carta para...
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¡Supérate!

A1

J'écris des idées en relation avec le sujet.

A1+

J'écris une lettre en utilisant les temps du passé.

A2

J'écris une courte lettre relatant des faits historiques passés.

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