Espagnol Cycle 4
Mes Pages
Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 2
¡Expert@s!
Familias.com
✔ Langue : je maitrise le code de la langue.
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Paso 1
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Exercice 1 Le présent de l'indicatif
Relaciona los verbos conjugados con el grupo que le corresponde.
| -ar | -er | -ir |
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Exercice 2 Le présent de l'indicatif
Conjuga los verbos entre paréntesis.
1. Todos los jueves, mi abuela me (escribir) un whatsapp, es el día en que las dos (comer) juntas. Le (responder) siempre que me (parecer, 3e pers.) una idea genial.
1. Todos los jueves, mi abuela me
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Au présent de l'indicatif, les terminaisons des verbes conjugués sont :
- -o, -es, -e, -emos, -éis, -en, pour les verbes qui finissent par -er
- -o, -es, -e, -imos, -ís, -en, pour les verbes qui finissent par -ir.
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Paso 2
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Exercice 3 Le nombre
Señala la palabra intrusa. Explica tu elección.
1. caracoles - peces - veces - tartas - regulares
2. hermanastra - padres - suegro - nieta - primo
1. caracoles - peces - veces - tartas - regulares
2. hermanastra - padres - suegro - nieta - primo
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Exercice 4 Le nombre
Pon las frases siguientes en singular.
1. Los hombres felices ofrecen juguetes a sus mascotas.
2. Las familias numerosas necesitan coches grandes.
1. Los hombres felices ofrecen juguetes a sus mascotas.
2. Las familias numerosas necesitan coches grandes.
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- Si le mot se termine par une voyelle : + s
- Si le mot se termine par une consonne : + es
Quelques mots ont la même forme au singulier et au pluriel : crisis, tesis. - Si le mot se termine par un -z : un pez → dos peces.
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Paso 3
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Exercice 5 Le genre
Completa los huecos para transformar el masculino en femenino.
1. Mi padre es muy experto en internet. Es inteligente como sus hijos Ramón y Mario.
Mi es muy en Internet. Es como sus Nuria y Laura.
1. Mi padre es muy experto en internet. Es inteligente como sus hijos Ramón y Mario.
Mi
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Exercice 6 Le genre
Cada oveja con su pareja. Busca el masculino o femenino de estas palabras según corresponda.
| elefante |
|
| reina |
|
| abuelo |
|
| leona |
|
| hombre |
|
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Exercice 7 Le genre
Coloca el artículo correspondiente (el, la) a estas palabras. ¡Cuidado, son excepciones a la regla!
1. flor
problema
mapa
mano
libertad
1.
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- Le féminin est généralement marqué par la voyelle a : una chica.
- Le masculin se distingue souvent par la voyelle o : un chico ou un final en consonne : español, alemán.
- Quelques exceptions existent : un rey - una reina, un marido - una mujer.
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