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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 1
Paso 3
Cuaderno
¿Cómo eres?
✔ Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.
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¿Lo sabías?
El Día del Libro se celebra tanto en Reino Unido como en España, el 23 de abril, en honor a sus escritores más importantes: Shakespeare y Cervantes, que murieron ambos ese mismo día del año 1616. Y en tu país, ¿cuándo se celebra el Día del Libro?
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1
Una bandera en la Luna
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Crédits : 4 cats Pictures/Lightbox Entertainment/ Los Rockets La Película/Telecino cinema/Telefonica Studios/DR/TCD
Una bandera en la Luna
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Crédits : 4 cats Pictures/Lightbox Entertainment/ Los Rockets La Película/Telecino cinema/Telefonica Studios/DR/TCD
Cartel de Atrapa la bandera, 2015.
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Preguntas
a. ¿Cómo se llaman los protagonistas de la película?
b. Es alto, tiene el pelo castaño y los ojos azules. ¿Qué personaje es?
c.
b. Es alto, tiene el pelo castaño y los ojos azules. ¿Qué personaje es?
c.
Por parejas
Construid las frases para describir a los otros dos personajes.Ressource affichée de l'autre côté.
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2
Mi carné de lector
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Crédits : Bibliotecas Públicas de Navarra www.navarra.es
Mi carné de lector
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Audio
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Preguntas
a. Escucha el audio. ¿Cómo se llaman las personas que hablan? Señor Morilla, Gloria y Martín / Señor Morilla, Alfonso y Gloria / Señor Nogales, Pedro y Martín.
b. ¿Cuántos años tienen? ¿Qué idiomas hablan?
c.
d. Presenta oralmente este nuevo carné.
b. ¿Cuántos años tienen? ¿Qué idiomas hablan?
c.
Por parejas
Lee el carné de lector de Alfonso y pide a un compañero de clase sus informaciones personales para rellenar otra tarjeta.d. Presenta oralmente este nuevo carné.
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3
Dìa del idioma
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Crédits : Oronoz/Photo12
Retrato de Miguel de Cervantes.
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Texto
Día del idioma
Como ya es habitual y tradicional entre nosotros, hoy 23 de abril, celebramos el día del idioma, idioma español, que nos llena de riqueza entre la gente. Con más de quinientos millones, que lo enaltecen y lo llevan siempre presente.
Nuestro idioma español, es hermoso y fascinante que nos comunica de nuestra América Latina, arrollador y delirante. Placentero escribirlo y de sus versos lo hacen interesante. Escucharlo y de sus canciones, llevan al delirio emocionante...
Joreman Jorge Enrique Mantilla Abril-23-2012.
Como ya es habitual y tradicional entre nosotros, hoy 23 de abril, celebramos el día del idioma, idioma español, que nos llena de riqueza entre la gente. Con más de quinientos millones, que lo enaltecen y lo llevan siempre presente.
Nuestro idioma español, es hermoso y fascinante que nos comunica de nuestra América Latina, arrollador y delirante. Placentero escribirlo y de sus versos lo hacen interesante. Escucharlo y de sus canciones, llevan al delirio emocionante...
Joreman Jorge Enrique Mantilla Abril-23-2012.
Jorge Enrique Mantilla, Día del idioma, 2012.
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Gramática
Le présent de l'indicatif
Observo: Lo llevan siempre presente. Celebramos el día del idioma.
Pienso: As-tu repéré les formes verbales de ce poème ? À quoi correspondent-elles ?
Practico: Essaie de conjuguer le verbe hablar :
hablo, hablas, habla,
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Preguntas
a. ¿Qué relación existe entre el Día del Libro y el Día del idioma?
b. Según el poeta, ¿cuántas personas lo hablan en el mundo?
c.
d. Y tú, ¿qué idiomas hablas?
b. Según el poeta, ¿cuántas personas lo hablan en el mundo?
c.
Mapa
En grupo
¿Dónde se habla español? @Cervantes.es
informaciones y presentadlas a la clase.d. Y tú, ¿qué idiomas hablas?
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Paso 3
@GoogleForm
(Con ) ¡El sondeo de las lenguas! Escribo cinco preguntas (nombre, edad, localidad, nacionalidad, lenguas). Hago mis preguntas a la persona que responde al sondeo.
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¡Supérate!
A1
Je comprends et réponds à une ou deux questions.
A1+
Je comprends et réponds à toutes les questions du sondage.
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