Quelle relation mathématique pour l'intensité dans les circuits en dérivation ?

Rachel veut équiper son casque de vélo d'un système d'éclairage avec deux lampes. Elle les associe en dérivation et constate que les lampes ne brillent pas de la même façon. Depuis ses observations sur sa guirlande, cela ne l'étonne plus, mais elle veut tout de même savoir si l'intensité est à nouveau la même en tout point du circuit.

Formulation d'une hypothèse

1. À ton avis, l'intensité du courant électrique est-elle la même en tout point d'un circuit contenant deux lampes associées en dérivation ?

Expérimentation

2. Protocole : a. Avec le matériel mis à ta disposition, propose une expérience permettant de vérifier ton hypothèse. b. Fais le schéma normalisé du montage permettant de vérifier ton hypothèse.

3. Mesures : Après accord du professeur, réalise l'expérience. Note tes observations et tes mesures dans un tableau.

Analyse des résultats

4. Ton hypothèse sur l'intensité est-elle correcte ?

5. Les intensités dans la branche principale et dans les branches dérivées vérifient-elles une relation mathématique ? Si oui, indique laquelle.

Conclusion

6. Si l'on suppose que tes résultats peuvent être généralisés, que peux-tu conclure au sujet de l'intensité dans un circuit en dérivation ?