Physique-Chimie Cycle 4
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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 11
Introduction à la masse volumique
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 6
Activité 1 - Activité documentaire

À chaque observateur son mouvement

Compétence : Produire et transformer des tableaux ou des documents graphiques.
Problématique de l'activité
Cécile vient de monter dans l'ascenseur panoramique des 100 dragons, en Chine. Julien, du fond de la vallée, regarde la cabine s'élever. Il appelle Cécile sur son portable et lui demande de décrire ce qu'elle voit.
De quoi le mouvement observé dépend‑il ?

Doc. 1
Depuis l'intérieur de l'ascenseur des dragons.

<stamp theme='pc-green1'>Doc. 1</stamp> Depuis l'intérieur de l'ascenseur des dragons.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : OLOS/Shutterstock

Doc. 2
Informations techniques de l'ascenseur affichées à côté de la porte.

Après une rapide phase d'accélération de moins de 4 secondes, l'ascenseur atteint sa vitesse nominale de l'ordre de 3 m/s, qui lui permet de monter les 326 mètres en près de 110 secondes.

Doc. 3
La structure métallique de la partie extérieure des ascenseurs.

<stamp theme='pc-green1'>Doc. 3</stamp> La structure métallique de la partie extérieure des ascenseurs.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Colin Aitchison Bandleader/China Coast Jazzmen Ned Kelly's Last Stand Hong Kong.
Questions

Exploration et analyse des documents

1. Doc. 2 Trace le graphique d'évolution de la vitesse de l'ascenseur au cours du temps pendant sa montée.

2. Doc. 2 Décris les différents mouvements de l'ascenseur au cours de sa montée (nature uniforme ou non, type de trajectoire).

3. Comment évolue la distance entre la cabine d'ascenseur et Julien ? Et pour Cécile ?

4. Doc. 2 et doc. 3 Qui de Julien ou de Cécile voit les colonnes de roches en mouvement ? Explique ta réponse.

5. Avec un(e) camarade, deux smartphones et les doigts d'une main, simule les observations de Cécile et Julien.

Synthèse

6. Commente en quelques phrases le titre de cette activité.

Pour réussir cette activité

  • J'ai caractérisé un mouvement (rectiligne, circulaire, uniforme, non uniforme, etc.).
  • J'ai compris qu'il y a une relation entre la description d'un mouvement et la situation de celui qui l'observe.
  • J'ai enregistré une simulation de la situation avec deux enregistrements vidéos et un camarade.

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