Unit 8
Language in Progress
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Les verbes à particule
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Dans la langue parlée et écrite, il est très commun d'utiliser des phrasal verbs.
Lorsque ces verbes indiquent une action, la particule vient en modifier le sens.
La préposition ou l'adverbe peut permettre d'inférer le sens. Il convient alors de bien les connaître.
Autres possibilités : about, along, around, in, on, over, etc.
break into : entrer par effraction, break through : percer, break down : tomber en panne
La préposition ou l'adverbe peut permettre d'inférer le sens. Il convient alors de bien les connaître.
up (mouvement montant,
processus qui arrive à son terme)
down (mouvement descendant, baisse)
across (déplacement à travers quelque chose, idée de quelque chose qui passe)
through (idée d'épreuve)
away (mouvement d'éloignement)
back (mouvement de retour, processus qui repart en sens inverse)
off (mouvement de séparation, processus qui démarre ou prend fin)
out (mouvement vers l'extérieur, processus qui s'est déroulé)
Autres possibilités : about, along, around, in, on, over, etc.
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Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire plus en détail.
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1Complétez les phrases suivantes avec l'adverbe ou la préposition qui convient.
a) A powerful speech can bring strong emotions in an audience.
b) The politician tried to cover the contradictions in his argument.
c) Slogans are designed to stand in people's minds.
d) The journalist had to cut unnecessary words to make the message clearer.
e) She carried with her speech despite the loud interruptions of the audience.
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2Complétez les phrases suivantes avec l'adverbe ou la préposition qui convient.
a) A good speaker knows how to carry
b) Propaganda often tries to play
c) The politician backed
d) Critical readers must see
e) The keynote speaker wrapped
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Les marqueurs temporels
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En anglais, les marqueurs de temps (qui indiquent l'heure, le jour, le mois, l'année, etc.) jouent un rôle important dans la structuration des phrases et des histoires, dans la langue parlée et écrite.
Ils nous permettent d'indiquer le moment où une action a eu lieu.
On utilise in pour des périodes de temps :
On utilise on pour des dates ou des jours précis :
On utilise at pour des heures et des moments précis :
D'autres exemples sont : from, until, for, since, before, after, till, to, etc.
Ils nous permettent d'indiquer le moment où une action a eu lieu.
On utilise in pour des périodes de temps :
in July, in 2020, in winter, in the morning, etc.
On utilise on pour des dates ou des jours précis :
on Monday, on the 5th, etc.
On utilise at pour des heures et des moments précis :
at 8:00 p.m., at noon, at the moment, etc.
D'autres exemples sont : from, until, for, since, before, after, till, to, etc.
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3Complétez les phrases suivantes avec la préposition qui convient.
a) Her speech will be given at 8:00 a.m.
b) They talked about the issue
c) The students have been working on the coverage
d) The students chanted the slogan
e)
f) He wasn't nervous
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Vocabulary in Progress
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1. Take a stand → Defend a strong opinion or position on an issue
2. Speak volumes → Communicate a lot without needing many words
3. Preach to the choir → Try to persuade people who already agree with you
4. Silver tongue → Ability to speak in a very persuasive, charming way
5. Talk is cheap → It's easy to say things, but hard to follow through
2. Speak volumes → Communicate a lot without needing many words
3. Preach to the choir → Try to persuade people who already agree with you
4. Silver tongue → Ability to speak in a very persuasive, charming way
5. Talk is cheap → It's easy to say things, but hard to follow through
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4Complétez les phrases suivantes avec l'expression idiomatique qui convient.
a) Politicians are known for their
b) I admire people who are not afraid to
c) You don't need to explain why you are upset — your face
d) There's no point explaining the benefits of recycling to this group. They already care about the environment, so you are just
e) He always promises he'll help me next time, but nothing ever happens. I've learnt that
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5Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la carte mentale .
a) Words or actions that divert attention from the main issue
→
b) The speed or rhythm at which someone speaks
→
c) Make people feel confident, motivated, or inspired
→
d) Influence a situation or outcome in your favour
→
e) Take a firm position on an issue or defend a principle
→
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6Décrivez l'image suivante à l'aide du vocabulaire de l'unité.
Supporters react as Kamala Harris delivers her concession speech after Donald Trump's election, 2024.
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From French to English
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7La traduction de « manipuler » • Traduisez les phrases suivantes en anglais.
a) Il sait comment manipuler les gens pour obtenir ce qu'il veut.
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Music of English
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L'intonation uptalk
L'intonation uptalk
L'uptalk correspond à l'emploi d'une intonation montante (↗) en fin de phrase déclarative, au lieu de l'intonation descendante (↘) attendue, ce qui peut donner l'impression d'une question implicite (You know? Are you following me?).
This speech is about justice and equality (↗).
We all have a voice that matters (↗).
We all have a voice that matters (↗).
L'uptalk peut servir à impliquer l'auditoire, à adoucir une affirmation, mais aussi être perçu comme un manque d'assurance. Son interprétation dépend donc fortement du contexte.
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8
Indique un effet produit possible si la phrase
déclarative est prononcée avec ↘ puis avec ↗.
Contexte : discours de remise de diplômes (commencement speech) prononcé par un major de promotion (valedictorian).
a) Today is an important day for all of us.
b) This school has shaped who we are.
c) We are ready to face new challenges.
d) This is not the end, but the beginning.
e) We should be proud of ourselves.
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Enregistreur audio
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Each team chooses one speech from the unit and
identifies events or reactions connected to it. For
each event, write a sentence using a time marker
and a preposition, for example: “‘I Have a Dream’
was delivered on August 28, 1963.”, “The audience
applauded after the speech.” Once all teams have
prepared their sentences, come together as a class
to place them on a shared timeline.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
