En anglais, la proposition subordonnée circonstancielle de condition permet d'exprimer une hypothèse, une possibilité ou une conséquence.
Elle est généralement introduite par if, mais aussi par unless, as long as, provided (that) ou in case.

Si nécessaire, prenez le temps de réviser le point de grammaire plus en détail.

►

Précis grammatical

1

Conjuguez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient en prenant en compte les négations.

a) If schools had taught students how to use AI critically, many of them

(believe) everything they read online.

b) If teachers get proper training, they

(use) AI tools more effectively.

c) If students understood how AI works, they

(make) mistakes when using it for research.

d) If governments invested in digital education, access to AI

(become) more equal worldwide.

2

Reformulez les idées suivantes en phrases conditionnelles.

a) teachers use AI / students / gain autonomy

b) students rely too much on AI / they / stop thinking critically

c) AI tools become free / more schools / use them

d) teachers don't guide students / AI / replace human feedback

e) students learn how to fact-check / they / avoid misinformation

3

Traduisez les phrases suivantes en anglais.

a) Vous ne croyez pas que l'IA va faire progresser la science ?

b) Tu ne penses pas que tout le monde doit avoir accès à l'IA ?

c) Vous ne trouvez pas que la profession des enseignants soit en danger ?

d) Tous les professeurs vérifient que les étudiants n'utilisent pas ChatGPT, n'est-ce pas ?

4

Choisissez l'expression idiomatique la plus pertinente pour chaque situation.

a) The first version of the student feedback app didn't work correctly, so the developers had to start over.
→

b) During the group brainstorming session, two students misunderstood the instructions from the AI, and everyone ended up confused.
→

c) Liv stayed up until 2 a.m. finishing her AI research project for class.
→

d) Nora tried to explain how the new AI tool works, but Tom kept interrupting and asking tricky questions.
→

e) The school just installed a new AI tutoring platform. It worked immediately and teachers didn't need to set anything up.
→

5

The odd one out • Trouvez l'intrus dans chacune de ces listes et justifiez.

a)

enhance

improve

innovate

feedback

b)

algorithm

dataset

critical thinking

prompt

c)

digital literacy

bias

engagement

accessibility

d)

overreliance

collaboration

scaffolding

autonomy

6

Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions dans la carte mentale

➜ p. 173

.

a) Learning where students guide their own progress
→

b) Being open and honest about actions or decisions
→

c) Using someone else's work without permission
→

d) A computer programme designed to simulate conversation with humans
→

7

La traduction de « corriger » • Traduisez les phrases suivantes en anglais.

a) L'outil numérique aide les enseignants à corriger les devoirs en attribuant une note.

b) Les développeurs ont corrigé un bug de l'IA.

c) L'enseignant corrige la phrase produite par l'IA et donne la version correcte au tableau.

d) L'IA a corrigé des mots du texte original pour l'adapter au niveau des élèves.

e) Les élèves utilisent l'IA pour corriger leurs articles afin de les rendre plus clairs et plus fluides.

Certaines longues dénominations peuvent être raccourcies en une abréviation formée à partir des premières lettres des mots qui les composent.

Si cette abréviation se prononce en un seul mot, on parle d'acronyme (ex. : UNICEF), qui suit les règles d'accentuation habituelles de l'anglais : /ˈjuːnɪsef/.

Si les lettres sont prononcées séparément, on parle de sigle (ex. : USA), qui prend l'accent sur la dernière lettre : /ˌjuː es ˈeɪ/.

Attention : on utilise an devant un mot qui commence par un son-voyelle, même si la première lettre est une consonne ! On dira par exemple an SUV (/ˌes juː ˈviː/).

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Précis phonologique