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N° Page

1. Identities and Exchanges
2. Private and Public Spheres
3. Art and Power
4. Citizenship and Virtual Worlds
5. Fiction and Realities
6. Scientific Innovations and Responsibility
7. Diversity and Inclusion
8. Territory and Memory
Précis
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Méthode

Je commente une image fixe

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Introduction
Une image vaut mille mots… si on arrive à la décrypter ! Pour réussir son commentaire d'image, il suffit de procéder par étape et avec un peu de bon sens. Voici quelques suggestions pour vous aider.
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A
Au premier coup d'oeil - First impressions

Que ressentez-vous face à cette image ? Comment décririez-vous son ambiance ?
Prenez-en note : c'est un bon point de départ et cela vous sera utile plus tard !
    I feel… melancholy / full of hope / hopeful...
    It reminds me of… someone I know / something I saw
    I can relate to this picture because…
    It makes me feel like (V-ing) / crying / laughing…
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B
Les faits - Facts

Posez-vous quelques questions…
De quel type d'image s'agit-il ?
Quel en est le genre ?
… puis étudiez attentivement la légende.
Vous y trouverez le titre, la date, le nom de l'artiste, et parfois même le pays d'origine et d'autres éléments.
Tip
Réfléchissez à ce que vous pouvez retirer de ces informations. Que savez-vous du contexte historique ? Le nom de l'artiste vous est-il familier ?

A painting / a photo / a movie still / a cartoon / an ad...
It's a portrait / a landscape, a still life / an abstract...
The picture raises awareness about…
The cartoonist wants to pay tribute / homage to…
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C
Les détails - Description

Il est temps d'examiner plus en détails l'image !
Tout ce que vous voyez résulte d'un choix de l'artiste.
  • Qu'est-ce qui est représenté ?
  • De quelle manière (en termes d'angles, de lumière, de couleur) ?
  • Et bien sûr, s'il y a du texte, assurez-vous de le comprendre !

It portrays / depicts…
It contrasts with… focuses on...
I find it (quite) bright ≠ dark... warm ≠ cold clear / sharp ≠ fuzzy / blurred…
The focal point, the layout, the perspective, the composition is…

Placeholder pour Illustration de Noël 1918: un soldat salue le Père Noël portant un arbre et des cadeaux.Illustration de Noël 1918: un soldat salue le Père Noël portant un arbre et des cadeaux.
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D
Allez plus loin - Analysis

  • Demandez-vous pourquoi l'artiste a fait les choix que vous avez dégagés.
  • L'image a-t-elle été créée en réaction à quelque chose ?
  • Qu'en est-il de sa relation aux stéréotypes ?
Tips
Soyez attentif à la source et imaginez à destination de qui l'image a été créée. Une photo d'une organisation gouvernementale sera très différente d'une photo prise par un journaliste, une publicité sera très différente d'une oeuvre d'art…
N'oubliez pas de structurer vos arguments, comme vous le feriez en parlant d'un texte !
A message / an intent / the subtext / an impression
The target audience / the viewer
A cliché / a stereotype
An allegory / a symbol
It is (a bit) ironic ≠ dramatic / optimistic ≠ pessimistic / surprising / inspirational…
The artist draws attention to / emphasises…
He supports ≠ denounces… makes fun of…
It conflicts ≠ contrasts with the idea that…
It highlights the fact that…
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E
Donnez votre avis - Opinion

Félicitations, vous avez construit une analyse complète ! Vous allez maintenant pouvoir partager vos impressions. Votre ressenti a-t-il évolué après avoir mieux compris l'image ? Sauriez-vous dire pourquoi ?
Tip
Évaluez l'intention de l'artiste et le résultat final : pensez-vous que l'image provoque l'effet escompté ? Pourquoi ?
I believe that… I think that… I find it…
At first sight / surprisingly / actually / in reality / in fact
As far as I am concerned... In my opinion…
What I really like / dislike in this picture is…
I find it… moving / touching brilliant / tasteless / boring / shocking…
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