Ou ou Ou ou
un loup - un loup

• Séance « Apprentissage du tracé du graphème » : l'élève vient de découvrir le premier graphème complexe mariant deux lettres déjà connues : o et u. Pour l'aider à mémoriser la correspondance graphème-phonème, l'élève peut vocaliser le son [u] lorsqu'il l'écrit.
• Séance « Copie et dictée de mot » : le mot à mémoriser contient une lettre muette non dérivable : l'enseignant devra s'assurer que l'élève ne cherche pas à lui donner du sens.

Fiche «  « Réinvestissement » Num.
Présentation visuelle du ou : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter l'en-tête de présentation du graphème ou p. 44.
Mise en activité : 1. Tri de lettres avec la fiche « Tri de graphèmes » du ou Num. 2. Reconnaissance visuelle de la lettre avec la fiche « Reconnaissance du graphème ou » Num.
Présentation auditive du ou : vidéoprojeter ses 4 graphies, son mot-repère et l'image p. 44.
Mise en activité : 1. Identification du son dans différents mots. 2. Recherche d'autres mots contenant le son du ou. Bilan de la séance.

Présentation du tracé : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter les 4 graphies du ou p. 44.
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé du ou » Num.
Bilan de la séance.

Réinvestissement puis mise en activité : 1. Activité combinatoire avec l'outil de manipulation Num. Distribuer l'étiquette ou. 2. Lecture : « Je combine les lettres pour former des syllabes » p. 44. 3. Lecture : « Je lis les syllabes » p. 44. 4. Lecture individuelle des deux exercices qui ont été lus collectivement p. 44.
Bilan de la séance.