Ch ch Ch ch
un chat - un chat

• Séance « Découverte du graphème » : faire attention à la confusion orale fréquente ch / j.
• Séance « Copie et dictée de mot » : le mot à mémoriser «  chat » a une lettre muette dérivable, le -t, sur laquelle il est conseillé d'attirer l'attention des élèves en citant les noms dérivés (chatte, chaton).

Fiche « Réinvestissement » Num.
Présentation visuelle du ch : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter l'en-tête de présentation du graphème ch p. 32.
Mise en activité : 1. Tri de lettres avec la fiche « Tri de graphèmes »du ch Num. 2. Reconnaissance visuelle de la lettre avec la fiche « Reconnaissance du graphème ch » Num.
Présentation auditive du ch : vidéoprojeter ses 4 graphies, son mot-repère et l'image p. 32.
Mise en activité : 1. Identification du son dans différents mots. 2. Recherche d'autres mots contenant le son du ch. Bilan de la séance.

Présentation du tracé : annoncer l'apprentissage, puis vidéoprojeter les 4 graphies du ch p. 32. Vidéoprojeter la vidéo «  Tracé du ch » Num.
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé du ch » Num.
Bilan de la séance.

Réinvestissement puis mise en activité : 1. Activité combinatoire avec l'outil de manipulation Num. Distribuer l'étiquette ch. 2. Lecture : « Je combine les lettres pour former des syllabes » p. 32. 3. Lecture : « Je lis les syllabes » p. 32. 4. Lecture individuelle des deux exercices qui ont été lus collectivement p. 32.
Bilan de la séance.