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C, CC et QU
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No se queja nunca pero sí reacciona ante la injusticia
La lettre C peut se prononcer de différentes
manières selon les lettres qui la suivent :
► devant E ou I, elle se prononce /s/ ou /θ/ selon les régions ;
► le groupe CC se prononce /ks/ ou /kθ/, comme dans acceder ou ficción ;
► devant A, O ou U, elle se prononce /k/ comme dans caer ou correr.
Attention ! Pour écrire ce même son /k/ devant E ou I, on utilise le groupe QU : querer, arquitectura.
► devant E ou I, elle se prononce /s/ ou /θ/ selon les régions ;
► le groupe CC se prononce /ks/ ou /kθ/, comme dans acceder ou ficción ;
► devant A, O ou U, elle se prononce /k/ comme dans caer ou correr.
Attention ! Pour écrire ce même son /k/ devant E ou I, on utilise le groupe QU : querer, arquitectura.
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12Al oído
Escucha y clasifica las palabras:
Grabación
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/s/ o /θ/
|
/k/
|
/ks/ o /kθ/
|
|---|---|---|
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13En voz alta
Lee la siguiente frase y compara con la grabación:
Con su maleta tan pequeña, Cecilia quiere cruzar la calle en dirección a la estación de ferrocarril, pero no encuentra cómo acceder.
Con su maleta tan pequeña, Cecilia quiere cruzar la calle en dirección a la estación de ferrocarril, pero no encuentra cómo acceder.
Grabación
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14Desafío auditivo
Escucha y completa las frases:
En el _amino las mujeres migrantes topan _on muchos obstá_ulos y a ve_es pade_en ata_es. En el país de a_ogida, algunas sufren discrimina_ión, por lo _e su prote_ión es ne_esaria en _ual_ier etapa del pro_eso migratorio. No tener papeles signifi_a en o_asiones ser _asi invisible. Es difí_il estable_er con _erteza la _antidad de migrantes en situa_ión ilegal que hay en un país, por eso hay que sele_ionar con _uidado los datos y las fuentes.
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Les voyelles
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« Crucé cuatro países en cinco días »
L'espagnol possède 5 voyelles, chacune
correspondant à un seul son : le A et le I se
prononcent comme en français (migrar) ; E se
prononce comme le É de « vérité » (elegir) ; O se
prononce comme dans « fort » (sororidad) ; enfin, U
se prononce comme OU en français (mudarse).
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15Al oído
Escucha las palabras e identifica la o las vocales.
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16En voz alta
Lee estas frases en voz alta fijándote en la vocal que domina. Luego, compara con la grabación:
a) Para alcanzar la Casa de Migrantes, pasamos varias barreras.
b) Elena se queja del exceso de estrés en el centro de emergencia.
c) Con prisa y sin risa salí de mi país a vivir en Madrid.
d) Todos los socios de la asociación son solidarios los unos con los otros.
e) Luz no duda nunca en trabajar mucho y duro.
a) Para alcanzar la Casa de Migrantes, pasamos varias barreras.
b) Elena se queja del exceso de estrés en el centro de emergencia.
c) Con prisa y sin risa salí de mi país a vivir en Madrid.
d) Todos los socios de la asociación son solidarios los unos con los otros.
e) Luz no duda nunca en trabajar mucho y duro.
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17Desafío auditivo
¡Han desaparecido todas las vocales del texto! Escúchalo con atención e intenta reconstruir las palabras completas:
Mchs mjrs crzn l frntr cn n mzcl d trstz y sprnz.
Bscn vvr cn dgndd pr trbjr sn ppls s dfcl.
Ls qu lgrn s bjtv sn mdls nsprrdrs pr tds ss hrmns.
Grabación
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Extrae y sintetiza la información del vídeo de Noticias Más .
Anota los elementos clave: personas mencionadas y causas de la migración,
cifras significativas, riesgos del trayecto y otros obstáculos.
Aclarad y compartid la historia narrada en el fragmento de Sacrificios humanos representándola en un cómic de 3 a 5 viñetas. Usad el dibujo para ilustrar la situación y elegid algunos elementos textuales esenciales (mensajes, pensamientos de la narradora, fragmentos de diálogo).
Subtitulad en francés la introducción del vídeo de la Fundación Las Reinas Pepiadas hasta 39 s.
En grupo
Aclarad y compartid la historia narrada en el fragmento de Sacrificios humanos representándola en un cómic de 3 a 5 viñetas. Usad el dibujo para ilustrar la situación y elegid algunos elementos textuales esenciales (mensajes, pensamientos de la narradora, fragmentos de diálogo).
En pareja
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«Maternidad en ruta», Fundación Las Reinas Pepiadas, 2023.
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