Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
En anglais, le « -s » que l'on ajoute à la fin d'un mot peut se prononcer de trois manières différentes. Tu dois repérer le son qui le précède :
La prononciation du « -s » final
Le son qui précède ne vibre pas comme /p/, /t/...
alors « -s » = /s/ qui ne vibre pas
→ students, books
Le son qui précède vibre comme /b/, /d/... et les sons voyelles
alors « -s » = /z/ qui vibre
→ riders, pens
Le son qui précède siffle comme /s/, /z/...
alors « -es » = /ɪz/
→ buses, watches
Dans tous les cas, tu verras que la prononciation la plus facile est toujours la bonne. Le principal, c'est que tu n'oublies pas de prononcer ce « -s » !
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
1
Dessine un serpent, une abeille ou un moustique selon la prononciation du « -s » final :
a. pencil cases
b. folders
c. notebooks
d. glue sticks
e. markers
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
2
Mets ces mots au pluriel, puis classe-les dans un tableau de prononciation du « -s » final.
a. pen
b. pencil
c. notepad
d. class
e. highlighter
« -s » = /s/
« -s » = /z/
« -es » = /ɪz/
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
3
Décode ces mots au pluriel écrits en alphabet phonétique, puis classe-les dans un tableau de prononciation du « -s » final.
a. /'ru:ləz/
b. /ˈbækpæks/
c. /ˈbɒksɪz/
d. /ɪˈreɪzəz/
e. /ˈtiːʧəz/
« -s » = /s/
« -s » = /z/
« -es » = /ɪz/
Ressource affichée de l'autre côté. Faites défiler pour voir la suite.
Speak like a pro
Sing or rap to the tune of the Alphabet song.
Écoute l'audio
The Alphabet song
Books and pens and English classes
Chairs and desks and pencil cases
Principals and nurses
Good grades, bad grades and tardies
Now I go to Middle School,
I have my friends, so that's cool!
Clique pour accéder à un module d'enregistrement audio
