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Partir à l’aventure !
Rencontrer des monstres : expérience de l’autre, expérience de soi
Créer, recréer le monde : récits des origines
Chanter et enchanter le monde : mots et merveilles
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Les natures et les fonctions grammaticales
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Lexique
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p. 352-356
Glossaire
p. 358-359
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Chapitre 8
Texte et image 2

Magie des images et des mots

✔ Je m'interroge sur le pouvoir créateur de la parole poétique

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Texte 1
Anagrammes

Par le jeu des anagrammes,
Sans une lettre de trop,
Tu découvres le sésame
Des mots qui font d'autres mots.

Me croiras-tu si je m'écrie
Que toute NEIGE a du GÉNIE ?

Vas-tu prétendre que je triche
Si je change ton CHIEN en NICHE ?

Me traiteras-tu de vantard
Si une HARPE devient PHARE ?

Tout est permis en poésie.
Grâce aux mots, l'IMAGE est MAGIE.
Pierre Coran,
« Anagrammes », Jaffabules, 1990, © Le Livre de poche jeunesse, 2003.
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Pierre Coran

Placeholder pour Portrait de Pierre CoranPortrait de Pierre Coran

Pierre Coran (né en 1934) est un poète et romancier belge.
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Texte 2
Tu dis

Tu dis sable
Et déjà,
La mer est à tes pieds.

Tu dis forêt
Et déjà,
Les arbres te tendent leurs bras.

Tu dis colline
Et déjà,
Le sentier court avec toi vers le sommet.

Tu dis nuage
Et déjà,
Un cumulus t'offre la promesse d'un voyage.

Tu dis poème
Et déjà,
Les mots volent et dansent
Comme étincelles dans la cheminée.
Joseph Paul Schneider,
« Tu dis », Entre l'arbre et l'écorce, © Éditions Grassin, 1965. Tous droits réservés.
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Joseph Paul Schneider

Placeholder pour Portrait de Joseph Paul SchneiderPortrait de Joseph Paul Schneider

Joseph Paul Schneider (1940-1998) est un poète français.
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Texte 3
Haïkus

Le haïku est un poème traditionnel japonais de dix-sept syllabes (en japonais) qui forment une seule phrase, répartie en trois vers. Il doit pouvoir être lu en une seule respiration. Souvent lié au spectacle de la nature, le haïku exprime une émotion, une sensation, ou surprend en proposant des rapprochements inattendus.

Un éclair au matin
bruit de la rosée
s'égouttant dans les bambous

Yosa Buson1
Ce matin l'automne –
dans le miroir
le visage de mon père

Murakami Kijō2
Couvert de papillons
l'arbre mort
est en fleurs !

Kobayashi Issa2
Il n'y a plus ni ciel ni terre
Rien que la neige
qui tombe sans fin

Hashin Kajiwara1

1. Haïkus des quatre saisons, dir. Roger Munier, ©Librairie Arthème Fayard, 1978.
2. Haïku, Anthologie du poème court japonais, trad. Corinne Atlan, Zéno Bianu, ©Éditions Gallimard, 2002.
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Placeholder pour Butterfly blossomButterfly blossom
Anne Storno, Butterfly blossom, Lithographie sur papier, 2016.
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Questionnement

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Pour commencer

1. Textes 1 et 2 Pourquoi peut-on dire que les mots sont  « magiques » dans ces poèmes ?

Comprendre et interpréter

Texte 1
2.
Lexique

a) Définissez le mot  « anagramme » en vous référant à son étymologie.
b) Donnez un exemple d'anagramme dans ce poème.
3. Créez vous-même une anagramme et présentez-la à la manière du poète.
4. Trouvez au moins un autre moyen de faire des mots à partir d'autres mots (v. 4) et donnez un exemple.
Texte 2
5. Autour de quelle répétition ce poème est-il construit ?
6. a) Quelle strophe est différente des autres ? Justifiez.
b) Pourquoi est-elle différente ?
7. Comment comprenez-vous ce poème ?
Texte 3
8. Quel est le point commun entre ces poèmes ?
9. Reliez chaque poème à une saison. Justifiez.
10.
Bilan

À partir de cette double-page, faites la liste de ce qui permet à la poésie de faire voler et danser les mots (texte 2, v. 15).
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À l'écrit

Activité A

Écrivez une suite au poème de Joseph Paul Schneider. Vous construirez vos strophes à partir du même modèle, en commençant chaque strophe par « Tu dis ».


Activité B

Rédigez quatre haïkus sur le thème des saisons.
  • Choisissez une saison, listez des mots de son champ lexical et associez-la à l'un de vos cinq sens ;
  • Rédigez trois vers courts au présent évoquant ce qu'on peut voir par la fenêtre ;
    •
  • Concluez votre haïku par une image surprenante.
    • Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin

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