Chapitre 10
À l'écrit
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Lancez les et inventez un texte à partir du tirage obtenu !
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1
« Thé âtre » et « comédies »,
des mots polysémiques
Expliquez le sens des mots « théâtre »
et « comédie » dans les phrases suivantes.
a) Ce soir, je vais au théâtre voir une pièce de Molière.
b) Au collège, je suis inscrit au club
de théâtre.
c) En classe, on étudie une comédie
de Molière.
d) Pour que ses parents lui achètent
le jouet qu'il désire, l'enfant fait une comédie
dans le magasin.
a) Ce soir, je vais au théâtre voir une pièce de Molière.
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2
Le vocabulaire des émotions
En groupe, constituez des nuages de mots
renvoyant aux émotions suivantes :
Organisez chaque nuage en mettant au centre les mots exprimant une émotion forte et vers les contours ceux qui expriment une émotion de faible intensité.
la surprise • l'amusement • l'agacement • la vexation
Organisez chaque nuage en mettant au centre les mots exprimant une émotion forte et vers les contours ceux qui expriment une émotion de faible intensité.
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3
Utiliser des suffixes pour construire
des mots
Les suffixes -algie (douleur), -pathie
(maladie), -ite (inflammation) entrent dans la
composition des noms de maladies. Inventez
des noms de maladies amusantes, puis faites
deviner leur sens à votre voisin(e).
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4
Le vocabulaire de la médecine
Associez chaque mot de la liste 1 à sa définition
dans la liste 2.
Liste 1 :
Examen physique du malade
Recommander un traitement
Personne malade
Identification de la maladie
Médicament
Document sur lequel le médecin renseigne le traitement
Signes physiques de la maladie
Liste 2 :
Examen physique du malade
Recommander un traitement
Personne malade
Identification de la maladie
Médicament
Document sur lequel le médecin renseigne le traitement
Signes physiques de la maladie
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5
Expressions avec le mot « rire »
Expliquez les expressions ci-dessous. Aidez-vous
d'un dictionnaire si besoin.
a) Rire jaune.
b) Rire sous cape.
c) Avoir toujours le mot pour rire.
d) Avoir un fou rire.
e) Mieux vaut en rire qu'en pleurer.
a) Rire jaune.
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6
Le champ lexical du corps humain
Lorsqu'un médecin vous parle d'aider,
de secourir, de soulager la nature, [...]
lorsqu'il vous parle de rectifier le sang,
de tempérer les entrailles et le cerveau,
de dégonfler la rate, de raccommoder la
poitrine, de réparer le foie, de fortifier le
cœur, [...] il vous dit justement le roman de
la médecine.
a) Dans cet extrait du Malade imaginaire de Molière, relevez le champ lexical du corps humain.
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7
Inventer des didascalies
Répartissez-vous en groupes. Chaque groupe
mime une émotion devant la classe. Les autres
groupes proposent des didascalies (adjectifs,
groupes nominaux, courtes phrases) pour
décrire l'attitude ou les gestes des camarades
et montrer qu'ils ont compris l'émotion mimée.
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Complétez la grille de mots mêlés avec
le champ lexical du théâtre.
1. Synonyme de « drôle ».
2. Échange de paroles entre personnages.
3. Discours qu'un personnage fait quand il est seul sur scène.
4. Information sur les gestes ou le ton.
5. Parole d'un personnage.
6. Long discours d'un personnage.
7. Parole qu'un personnage prononce pour lui-même.
1. Synonyme de « drôle ».
2. Échange de paroles entre personnages.
3. Discours qu'un personnage fait quand il est seul sur scène.
4. Information sur les gestes ou le ton.
5. Parole d'un personnage.
6. Long discours d'un personnage.
7. Parole qu'un personnage prononce pour lui-même.
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