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Objectifs connaissances :
- Comprendre l'histoire coloniale et décoloniale d'un pays
- Comprendre la façon dont les nouveaux États ont obtenu leur indépendance
Objectifs compétences :
- Travailler en groupe ou en équipe
- S'exprimer à l'oral
- Domaine 1 : Information et données
- Compétence : Mener une recherche et une veille d'information
Une enquête au vide‑grenier !
Pour connaître l'histoire de la photographie trouvée sur l'étal du marchand, vous devez faire appel aux outils numériques.
Chacune des étapes vous permettra de trouver une information importante : suivez‑les attentivement en remplissant cette fiche d'accompagnement. Vous aurez aussi besoin de votre cahier.
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Genially
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Cette activité vous permet de travailler la compétence « Mener une recherche et une veille d'information » au niveau 2 !
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Étape 1 Manier la « recherche d'image inversée »
- Grâce à la méthode qui vous a été présentée dans le Genially ci‑dessus, retrouvez :
- Le titre de la photographie :
- L'auteur et son surnom :
- Sa nationalité :
- Sa date de naissance/de décès :
- Le titre de la photographie :
- Sélectionnez dans les résultats de recherche le lien de FranceTVinfo puis parcourez‑le.
- À quelle date la photo a‑t‑elle été prise ?
- Dans quel pays et dans quelle ville ?
- D'après l'article, qui sont les deux personnes sur la photographie ? Que font‑elles ?
- Quel célèbre magazine l'a publiée ? Dans quelle collection ?
- À quelle date la photo a‑t‑elle été prise ?
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Étape 2 Approfondir pour comprendre le contexte
- Menez une recherche pour répondre aux questions suivantes.
- Que s'est‑il passé au Mali trois ans avant la date à laquelle la photographie a été prise ?
- Ce pays a‑t‑il toujours porté ce nom ?
- À quel empire colonial appartenait‑il ?
- Que s'est‑il passé au Mali trois ans avant la date à laquelle la photographie a été prise ?
- Rendez‑vous maintenant sur la page Wikipédia « Mali ».
- Utilisez le sommaire pour vous rendre dans la rubrique « Histoire », puis lisez les deux derniers paragraphes du point 3.2 et le premier paragraphe du point 3.3.
- À l'aide de ces informations, réalisez une frise chronologique qui retrace l'histoire du Mali de 1880 à 1963. Faites‑y apparaître les éléments les plus importants : traités, conquêtes, référendum, coup d'État, etc. Utilisez un code couleur pour être le plus clair possible.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
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Étape 3 Comprendre l'importance des images
- Rendez‑vous sur ce .
- Présentez rapidement la source.
- Que signifie le titre de cette collection ?
- Pourquoi a‑t‑on regroupé toutes ces photographies ?
- Selon vous, pourquoi la photographie du vide‑grenier figure‑t‑elle dans cette collection ?
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