Grammaire
Fiche grammaire
L'adjectif et ses degrés
Les classes et fonctions grammaticales
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Observer
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Exercice 1
Oxiane avança pour mieux observer la tête de la créature. Les tempes et le pourtour des yeux étaient recouverts de poils bruns et rêches. Du crâne émergeaient de longs cheveux châtains apparemment soyeux. La partie inférieure était la plus difficile à décrire.
a. Relevez les adjectifs.
b. Avec quels mots s'accordent‑ils ?
c. À quel degré d'intensité l'adjectif est‑il souligné ?
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Leçon
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Qu'est‑ce qu'un adjectif ?
L'adjectif apporte une précision sur le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Il s'accorde en genre et en nombre avec ce dernier.
Exemple : Penchées sur leur ouvrages, les jeunes ouvrières semblaient impassibles.
pour en apprendre plus sur l'accord dans le groupe nominal.
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Le groupe adjectival
L'adjectif peut avoir un complément qui précise son sens. L'ensemble adjectif + complément de l'adjectif forme un groupe adjectival.
Exemple : Je suis prêt à partir.
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Les degrés de l'adjectif
-
L'adjectif peut varier en intensité grâce à des adverbes qui expriment une intensité faible, moyenne ou forte (superlatif absolu).
Exemple :C'est une rue (faiblement, assez, très) animée. - Il peut exprimer la comparaison :
- avec le comparatif de supériorité, d'égalité, d'infériorité : plus, aussi, moins [grand] que ;
- avec le superlatif relatif de supériorité ou d'infériorité : le plus [grand], le moins [grand].
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S'exercer
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Exercice 2
Indiquez si les mots en gras sont des adjectifs ou des adverbes.
1. C'est fort probable.
2. C'est un fort tempérament.
3. Un résultat trop juste lui coûte la place.
4. Elle assure juste les qualifications.
1. C'est fort probable.
2. C'est un fort tempérament.
3. Un résultat trop juste lui coûte la place.
4. Elle assure juste les qualifications.
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Exercice 3
Relevez et classez les adverbes selon leur degré d'intensité (intensité faible, moyenne ou forte).
1. Voilà, Madame, des paroles peu agréables que je voudrais vous épargner. (Stendhal)
2. Schmoûle est fin, très fin, trop fin même. (Erckmann-Chatrian)
3. L'aventure se complique d'une façon assez intéressante, se dit Henri. (Balzac)
1. Voilà, Madame, des paroles peu agréables que je voudrais vous épargner. (Stendhal)
2. Schmoûle est fin, très fin, trop fin même. (Erckmann-Chatrian)
3. L'aventure se complique d'une façon assez intéressante, se dit Henri. (Balzac)
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Exercice 4
Sa peau jaune recouvrait à peine ses muscles et ses veines. Ses cheveux étaient pourtant abondants et d'un noir brillant. Ses dents étaient blanches comme des perles, mais ces splendeurs contrastaient d'une façon plus horrible encore avec ses yeux larmoyants et sans couleur, son visage ridé, le trait noir qui formait ses lèvres.
b. Montrez que le portrait de ce monstre repose sur des contrastes.
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