Conjugaison
Fiche conjugaison
Le présent et le futur de l'indicatif : formation
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Observer
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Exercice 1
J'attends, je peins, je veux, je réponds, je joins, j'offre, je dissous, j'ouvre.
a. Préciser l'infinitif et le groupe de ces verbes.
b. Que remarquez‑vous concernant les terminaisons ?
a. Préciser l'infinitif et le groupe de ces verbes.
b. Que remarquez‑vous concernant les terminaisons ?
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Exercice 2
Le radical du futur est souvent identique à la forme de l'infinitif. Que constatez‑vous pour ces verbes du premier groupe ?
1. Acheter : j'achète, j'achèterai.
2. Geler : je gèle, je gèlerai.
3. Jeter : je jette, je jetterai.
4. Appuyer : j'appuie, j'appuierai
1. Acheter : j'achète, j'achèterai.
2. Geler : je gèle, je gèlerai.
3. Jeter : je jette, je jetterai.
4. Appuyer : j'appuie, j'appuierai
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Leçon
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Présent de l'indicatif
Pour vous aider à conjuguer au présent, vous pouvez utiliser l'expression « en ce moment même ».Terminaisons
-
Se conjuguent en ‑ds, ‑ds, ‑d les verbes en ‑dre à l'exception des verbes en ‑indre et ‑soudre
- Exemple : je prends, tu prends, il (elle) prend...
- Exemple : je peins, tu peins, il (elle) peint... Exemple : je dissous, tu dissous, il (elle) dissout.
-
Se conjuguent en ‑x, ‑x, ‑t les verbes pouvoir, vouloir et valoir
- Exemple : je veux, tu veux, il veut...
- Se conjuguent comme du 1er groupe les verbes ouvrir, cueillir, souffrir...
| Personnes du singulier | 1er groupe | 2e et 3e groupe | Personnes du pluriel | Tous les groupes |
|---|---|---|---|---|
| je | ‑e | ‑s | nous | ‑ons |
| tu | ‑es | ‑s | vous | ‑ez |
| il, elle, on | ‑e | ‑t | ils, elles | ‑ent |
Radicaux
Les irrégularités concernent principalement les verbes du 1er goupe.
- Faites attention à la 1re personne du pluriel des verbes en :
- ‑cer Exemple : je trace ➝ nous traçons (pour garder le son [s])
- ‑ger Exemple : je nage ➝ nous nageons (pour garder le son [j])
- D'autres verbes sont irréguliers.
| Verbes en ‑éder, ‑éter, ‑érer, ‑eter, ‑eler, ‑ener, ‑emer | Le ‑é devient ‑è, sauf à nous et vous Le ‑e devient ‑è, sauf à nous et vous |
Je cède, nous cédons J'amène, nous amenons |
| appeler, jeter (et rejeter, rappeler, interpeler, etc.) | La consonne est doublée, sauf à la 1re et à la 2e personne du pluriel |
Je jette, nous jetons, vous jetez J'appelle, nous appelons, vous appelez |
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Futur de l'indicatif
Pour vous aider à conjuguer au futur, vous pouvez utiliser l'adverbe de temps « demain ».
- Les terminaisons sont identiques pour tous les verbes : ‑ai, ‑as, ‑a, ‑ons, ‑ez, ‑ont.
-
Il y a toujours le son [r] dans le radical.
pour en apprendre plus sur les homophonies verbales.
| 1er groupe | Radical = radical du présent (1re personne du singulier) + ‑er‑ amener = j'amèn‑e (présent) ➝ j'amèn‑er‑ai ➝ ATTENTION à ne pas oublier le ‑e aux verbes en ‑éer, ‑ier et ‑uer. Exemple : créer ➝ je cré‑er‑ai Exemple : oublier ➝ j'oubli‑er‑ai Exemple : jouer ➝ je jou‑er‑ai |
| 2e groupe | Le radical est identique à la forme de l'infinitif. finir = je finir‑ai |
| 3e groupe | Des verbes ont un radical particulier. Exemple : aller ➝ j'irai Exemple : faire ➝ je ferai Exemple : savoir ➝ je saurai Cinq verbes ainsi que leurs dérivés prennent deux ‑r‑. Exemple : voir ➝ je verrai Exemple : pouvoir ➝ je pourrai Exemple : courir ➝ je courrai Exemple : mourir ➝ je mourrai Exemple : acquérir ➝ j'acquerrai |
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1. Les terminaisons du présent sont les mêmes pour tous les groupes.
2. Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.
3. Les terminaisons du futur sont les mêmes que celles du présent.
2. Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.
3. Les terminaisons du futur sont les mêmes que celles du présent.
4. Au présent comme au futur, les verbes du 2e groupe sont d'une régularité admirable.
5. Au présent, les verbes « cueillir » et « offrir » se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.
5. Au présent, les verbes « cueillir » et « offrir » se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.
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S'exercer
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Exercice 3
Conjuguez le verbe entre parenthèses au
présent de l'indicatif.
1. Grâce à ses cours de dessin, il (peindre) de mieux en mieux.
2. Les bijoux de ma grand‑mère (valoir)une fortune.
3. Je (devoir) absolument finir mon livre : il y a tellement de suspense !
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaître) les répliques par cœur.
5. Nous nous (asseoir) à la terrasse d'un café, nous (boire) du thé glacé et nous (jouer) aux cartes.
1. Grâce à ses cours de dessin, il (peindre)
2. Les bijoux de ma grand‑mère (valoir)
3. Je (devoir)
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaître)
5. Nous nous (asseoir)
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Exercice 4
Complétez par la bonne terminaison du présent.
1. Le vendeur garanti la qualité du jeu.
2. L'enfant cri de joie en découvrant son cadeau.
3. Il reni ses amis.
4. Il déploi des efforts surhumains.
5. Il déçoi ses supporters.
6. On renvoi la rencontre à une date ultérieure.
1. Le vendeur garanti
2. L'enfant cri
3. Il reni
4. Il déploi
5. Il déçoi
6. On renvoi
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Exercice 5
Réécrivez le texte suivant au présent de l'indicatif.
Il faisait nuit noire, on n'entendait pas un bruit. Le temps fraîchissait et je me mis à frissonner. Mais était‑ce la fraîcheur ? L'inquiétude me gagna, la peur m'envahit. Je crus voir le canon d'un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m'appela, me repéra dans l'ombre et vint à ma rencontre.
Il faisait nuit noire, on n'entendait pas un bruit. Le temps fraîchissait et je me mis à frissonner. Mais était‑ce la fraîcheur ? L'inquiétude me gagna, la peur m'envahit. Je crus voir le canon d'un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m'appela, me repéra dans l'ombre et vint à ma rencontre.
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Exercice 6
Réécrivez ces phrases au futur de l'indicatif.
1. Monique veut te voir.
2. Il peint de mieux en mieux.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Nous t'appelons dès que nous sortons.
2. Il peint de mieux en mieux.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Nous t'appelons dès que nous sortons.
5. Mathilde court deux heures par jour.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Nous buvons du thé.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Nous buvons du thé.
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Exercice 7
Réécrivez le texte suivant au futur de l'indicatif.
On entendit les pas sur la neige. On vit l'éclair d'une
lampe et ils apparurent derrière le pignon de la maison.
D'abord le garçon, puis l'homme. Ils dépassèrent
le pignon, et l'une après l'autre leurs silhouettes se
détachèrent aussi distinctement que la maison sur le
ciel étoilé.
Ils avan çaient lentement et prudemment. Le garçon tenait une lampe électrique dans sa main. Il éclairait le chemin creusé dans la neige. Elle avait durci pendant la nuit et c'était pour eux comme de marcher sur de la glace.
– Éteins cette lampe, maintenant ! lui dit l'homme.
Ils avan çaient lentement et prudemment. Le garçon tenait une lampe électrique dans sa main. Il éclairait le chemin creusé dans la neige. Elle avait durci pendant la nuit et c'était pour eux comme de marcher sur de la glace.
– Éteins cette lampe, maintenant ! lui dit l'homme.
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Écrire
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Exercice 8
Passionné(e) de robotique, vous créez un
robot révolutionnaire. Décrivez ce qu'il sera capable de
faire. Vous n'utiliserez que le futur de l'indicatif.
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Complétez la carte mentale ci‑dessous pour réviser votre leçon.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
